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분야
hwp1. 연구의 필요성 및 목적 ………………………………………………… 1
2. 연구문제 …………………………………………………………………… 2
3. 연구방법 …………………………………………………………………… 2
4. 제한점 ……………………………………………………………………… 2
Ⅱ. 본론 …………………………………………………………… 3
1. 놀이 ………………………………………………………………………… 3
1) 놀이의 개념 ……………………………………………………………… 3
2) 놀이의 특성 ……………………………………………………………… 3
3) 놀이의 유형 ……………………………………………………………… 5
4) 놀이의 교육적 의의 ……………………………………………………… 7
2. 놀이와 아동 발달과의 관계 …………………………………………… 8
3. 놀이와 사회성과의 관계 ………………………………………………… 9
1) 사회성의 개념 …………………………………………………………… 9
2) 아동기의 사회성 발달 ………………………………………………… 10
3) 놀이와 사회성 발달 …………………………………………………… 12
4. 놀이가 아동의 사회성 발달에 미치는 영향에 대한 선행 연구 …… 12
Ⅲ. 결론 및 제언 ………………………………………………… 17
1. 결론 ……………………………………………………………………… 17
2. 제언 ……………………………………………………………………… 17
참고문헌 ……………………………………………………………………… 20
1. 연구의 필요성 및 목적
어린 시절에는 놀이가 생활 그 자체이며 성인의 놀이와는 달리 아동은 놀이 자체를 목적으로 한다(이옥형, 1999). 아동이 놀고 있는 모습을 보면 그들의 미소와 웃음을 통해 그들이 마냥 즐겁고 행복해 하는 것을 느낄 수 있으나 놀이는 즐거움의 속성만을 가지고 있는 것이 아니다. 아동은 놀이를 통해 많은 것을 배우고 놀이를 하는 동안 다른 아동의 행동을 모방하여 되풀이하고, 탐험하고 실험해 보면서 신체적, 사회적, 정서적, 언어적, 그리고 인지적으로 발달해 간다. 그러므로 아동에게 있어서 놀이는 성장하고 발달하는데 꼭 필요한 행동이며 아동들은 놀이를 하는 동안 사물 및 주위 사람들과 상호작용을 하게 되고 많은 것을 학습하며 놀이를 통하여 후일의 성인생활은 준비하고 역할 수행과 기능을 익히게 된다(윤은섭, 1987). 따라서 놀이는 아동의 사회화 과정의 중요한 하나의 방법이다.
아동에게 있어서 놀이는 전체 발달과 성장에 가장 중요한 활동이며, 학습 또는 생활 자체임을 뜻하는 것으로서 총체적인 발달의 기반이다. 그 이유는 놀이가 인지발달, 사회적 발달을 촉진하고 아동의 자발적인 행동욕구를 충족시키고 환상, 긴장해소, 기타 심리적 욕구를 충족시키기 때문이라고 Robinson(1977)은 강조하고 있다.
놀이는 인간의 항상성을 유지시켜 건강한 삶을 누리는데 절대적으로 필요하다. 그래서 우리나라에서는 옛날부터 "열심히 공부하고 놀기도 잘하라."라는 격언이 있고 서양에서도 "일만 하고 놀 줄을 모르면 쓸모없는 사람이 된다."라고 하여 놀이의
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