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소개글
우리나라 사회과교육과정의 변천에 대한 자료입니다.
목차
Ⅰ 시작하는 말............................................... ....2
Ⅱ 우리나라 사회과 교육과정 발달사
1. 사회과교육의 수용 및 정착................................... ....2
2. 사회과교육의 체계화 및 발전.................................. ....3
3. 사회과교육의 새로운 방향 모색............................. ....4
Ⅲ 제7차 사회과 교육과정에 대한 이해
1. 사회과 교육의 성격..................................................6
2. 사회과 교육의 목표...........................................6
3. 사회과 교육의 내용............................................7
Ⅳ 제7차 교육과정에서 강조되어야 하는 학습방법
1. WorkShop식 수업.............................................9
2. 신문 ․ 인터넷 활용 학습.......................................10
3. 탐구 수업 모형.............................................. ..11
4. 역할놀이 수업 모형...................................... ..11
본문내용
선수과목인 ‘교육과정과 교육평가’를 통해 우리나라의 교육과정의 변천사와 그 내용에 대해 배웠다. 사회과를 포함한 우리나라 교육과정의 변화를 1차부터 7차까지 배웠지만 그 수준은 표면적인 것에 불과하다. 이런 이유로 각 차시의 내용을 판단하고 나 자신의 의견을 피력하는 데에는 무리가 있다고 생각한다. 그래서 이번 과제에서는 「공통사회(Ⅰ)-사회과 교육론- , 형설출판사」,「고등학교 사회(교사용지도서), 법문사」,「교육과정과 교육평가, 교육과학사」등의 자료를 통해 사회과 교육과정의 변천과 현재의 교육과정인 제7차 사회과 교육과정을 알아보고 정리하는데 중점을 두었다.
‘제7차 교육과정에서 강조되어야하는 학습방법’에서는 제7차 교육과정의 목표에 부합하고 강조되어야하는 학습방법을 연구하고 정리하여 보았다. 특히 첫 번째 항목으로 제시한 WorkShop식 수업은 대학에서의 경험을 토대로 직접 구상해본 것으로 일선 중 ․ 고등학교 어디에서도 그 예를 찾을 수 없다고 생각하는 새로운 수업방식이다.
분야
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