[체육교육과정모형] 움직임분석모형

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소개글
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목차
- 움직임 분석 모형(Movement Analysis Model)
움직임 분석모형(Movement Analysis Model)
1) 기본(지침)가정 및 목적
2)개념체계
3)개념틀과 교육과정의 설계
4) 체육교사의 역할
5) 평가
6) 움직임 분석 모형에 의한 ‘개념 중심’ 체육수업의 예

본문내용
- 움직임 분석 모형(Movement Analysis Model)

체육교육과정 모형은 교육경험(내용)을 선정하고 구조화하며, 계열성의 결정에 근거를 제공해 주는 체제이다. 체육교육과정과 관련된 이론적 모형은 교육과정의 문제를 바라보는 시각과 선정된 내용의 비중 정도에 따라 여러 가지 모형으로 분류된다.

현재까지 발전되어 학교현장에서 활용하고 있는 체육교육과정 모형으로는 발달교육 교육과정모형(Developmental Education Curriculum Model), 인간중심 체육교육과정 모형(Humanistic Physical Education Curriculum Model), 스포츠 교육과정 모형(Sport Education Curriculum Model), 체력중심 교육과정 모형(Fitnes Educations Curriculum Model), 움직임분석 교육과정 모형(Movement Analysis Education Curriculum Model), 학문중심 교육과정 모형(Kinesiological Studies Education Curriculum Model), 놀이교육 교육과정 모형(Play Education Curriculum Model), 사회성 발달 교육과정 모형(Social Development Education Curriculum Model), 개인의미 교육과정 모형(Personal Meaning
Curriculum Model) 등이 있다(Jewett & Bain, 1985).

➻움직임의 의미 : 우리 사회에서 움직임(movement)이라는 단어는 동작이나 운동 등의 단어와 동의어로 사용되고 있다.
참고문헌
1. 윤명희, 체육교육 과정 개론, 1998, 태근 출판사.
2. Jewett, ./ Bain, L./ 강신복, 체육교육 과정 이론, 1994, 보경 출판사.