분야
hwpⅡ. 본론
1. 원격교육의 개념과 특성
2. 현재 우리나라의 교육에서 원격 교육이 담담하고 있는 역할
3. 원격교육의 개발 기술이 엠러닝, 소셜미디어 활용의 측면에서의 어떠한 방식으로 변화하고 진행되었으면 하는가?
Ⅲ. 결론
[참고문헌]
전통적으로 우리나라의 교육은 선생님과 학생이 직접 만나서 가르침을 전하는 면대면 학습 방법이었습니다. 그러다가 산업화가 진행되고 TV와 라디오 같은 멀티미디어 매체가 발달하면서 직접 만나지 않고도 교육을 할 수 있는 방법들이 생겨나게 되었고, 이러한 교육을 우리는 원격교육이라고 말하기 시작합니다. 현대 시대에서의 원격교육의 범위는 광범위 합니다. 초기의 라디오, 텔레비전을 통한 교육방송을 시작으로 해서 인터넷의 보급과 함께 원격대학, 사이버대학, E-러닝 등의 다양한 방식의 원격교육이 발전하고 있으며 그 발전 속도는 점점 더 가속화 되고 있습니다. 따라서 학교교육은 물론 사회인들의 직업교육, 인성교육, 기술교육 등의 다양한 분야에 원격교육은 없어서는 안 되는 중요한 교육수단으로 자리 잡아 가고 있습니다. 이에 본문에서는 원격교육의 개념과 특성을 알아보고 현재 우리나라의 교육에서 원격교육이 어떠한 역할을 담당하고 있는지와 원격교육의 개발기술이 엠러닝...
핵심 원격교육론, 은하출판사, 2011
원격교육론, 한상길/양서원, 2004
뇌 기반 인터넷 원격교육, 권형규, 2014
원격교육활용론, 염명숙, 조은순, 2011
평생교육사 자격증 공부과정에서 작성한 과제로,, 나름대로 좋은점수 받았으니 참고하셔서 더 좋은 점수 받으세요. ^^
