분야
hwpⅡ. 본론
1. 청소년기 발달단계에 따른 자아 중심성
2. 청소년기 발달단계에 따른 자아 중심성에 관한 특정 사례
3. 사례의 문제점
1) 인터넷 중독
2) 게임 중독
3) 팬픽 문화
4. 사례의 해결방안
1) 인터넷 중독 예방법
2) 게임 중독 예방법
3) 팬픽 문화에 대한 지도방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
청소년기 자아중심성은 Elkind가 Piaget의 자아중심성을 청소년기로 확장하여 제시한 개념으로 Piaget의 인지발달이론의 논리적 자아중심성과 관련시켜 설명하였다. 인지발달의 마지막 단계에 발생되는 형식적 조작 사고는 초기 청소년기(약 11-12세)에 생겨 새로운 추상적 사고 능력을 갖게 한다. 또한 사춘기라 불리는 이 시기에 급격한 신체적 변화가 나타나게 되는데, 이러한 변화로 인해 청소년들은 자신에 대한 전환기적 관심이 증대된다. 이때, 상상속의 청중(imaginaryaudience)과 개인적 우화(personalfable)라 불리는 왜곡된 지각 현상이 나타나게 된다. 상상속의 청중은 자신과 타인의 생각을 구분하지 못함에 따라 타인들도 청소년들 자신처럼 자신의 외모나 행동에 관심을 갖고 지켜본다는 생각이며 개인적 우화는 자신을 타인들로부터 주목받는 인물이라 여김으로써 청소년들 자신이 타인들에게 매우 소중하고 특별하다는 생각이다. 따라서 본론에서는 청소년기 발달단계에 따른 자아 중심성에 관한 특정사례의 문제점과 해결방안에 대해 서술해 보겠다.
김인경 외(1992). 청소년기 자아중심성과 관련 변인들에 대한 탐색적 연구. 한국심리학회지.
황상민(2000). 사이버 공간에 또 다른 내가 있다. 김영사.
안미리(2000). 가상공간에서의 청소년 문화와 그 교육적 의미.
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