오늘날의 프랑스 C형 68혁명 당시 나온 문구나 슬로건을 조사해보고 그 슬로건에

[방통대 과제] 프랑스의 그랑제꼴과 우리나라의 학벌문제를 비교 설명하라.

[방통대 경영학과 4학년 국제경영학 공통] 프랑스 경제의 특징을 요약하고, 한국이 프랑스에서 어떤 것을 수입하고, 프랑스로 어떤 것을 수출하는 것이 유리할 지 자유롭게 서술하시오.

[인간과 교육 공통] 1 사회변화에 따른 교육형태의 변화를 살펴보고, 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유를 설명하시오 2 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오

[공연예술의 이해와 감상 공통] 현대 연극의 다양성과 실험성은 여러 형식의 전개와 전통의 재해석 등으로 나타난다 현대연극의 특징 중 하나를 선택하고, 이 특징을 잘 드러내는 연극의 내용과 형식에 대해서 서술하시오

[공연예술의 이해와 감상 공통] 특정 연극을 한 편 사례로 골라 그 연극에서 재현되는 대상은 무엇이고, 그를 통해 보여지는 대상의 실체~

소개글

오늘날의 프랑스 C형, 68혁명 당시 나온 문구나 슬로건을 조사해보고, 그 슬로건에에 대한 자료입니다.

서론

본론
1, 프랑스 68 혁명의 발생 배경
2, 5월 운동의 배경과 주요 메시지
1) ‘지루한 프랑스’
2) 마르크스주의 비판과 학생운동의 분파
3) 르페브르의 혁명적 수사
3, 5월 학생운동의 전개와 자기표현
1) 낭테르식 운동의 확산 - “우리 학우를 석방하라!”
2) 시위형태와 자기표현 - 바리케이드는 거리를 막지만 길을 열어준다
결론

참고자료

본문내용

서론

5월, 파리 외곽의 낭테르 대학에서 시작된 학생운동이 프랑스 사회를 뒤흔들었다. 베트남전 반대 투쟁에서 촉발된 당시의 사건은 운동 과정이 보여준 역동성과 대규모 대중 동원 등으로 세상의 이목을 주목시켰다. 그러나 운동의 과정과 이후 벌어진 정치 상황과 괴리는 프랑스 5월 운동을 논쟁의 진원지로 만들었다. “모든 것이 1968년 5월에서 시작되었다”라는 주장에서부터 5월 운동은 “부르주아 자본주의를 공고히 시킨 것에 지나지 않는다.”라는 혹독한 비평이 보여주는 것처럼, 5월 운동에 대한 평가는 극과 극을 형성하고 있다. 또한, 당시 참여자들의 정치적 성향도 매우 다양하고 운동 조직의 규모도 작아 특정 정파가 주도권을 쥐었다고 이야기하기도 어렵다. 따라서 이 글은 운동 당시의 상황을 “자기표현” 양식을 중심으로 살펴봄으로서 5월 운동은 일부 정파 운동의 주도하에 이루어진 것이 아니라는 점을 드러내고, 오히려 5월 운동은 대중들의 발언 장이었으며 이것이 5월 운동의 긍정적 효과였음을 보이고자 노력하였다. 특히 1968년 5월 한 달 동안 프랑스를 뒤흔들어 놓았던 사건은 파리 외곽의 낭테르(Nanterre) 대학에서 시작되었다. 낭테르 대학은 늘어나는 학생 수를 수용하기 위해 서둘러 짓느라 개교 당시 도서관은 공사 중이었고, 등교를 할 수 있는 대중 교통편도 마련되지 않은 상태였다. 이렇게 열악한 교육환경은 낭테르의 학생운동이 가열될 수 있는 중요한 요소였다. 5월 2일 베트남전 반대 시위과정에서 촉발된 학생운동은 국제 연대라는 큰 쟁점으로 시작되었다. 그러나 곧 대학생들은 자신들의 처지에 주목하였고, 이것은 교육에 대한 전반적인 문제 제기로 이어졌다.

참고문헌

오늘날의 프랑스, 한국방송통신대학교 출판문화원

하고 싶은 말

오늘날의 프랑스 C, 68혁명 당시 나온 문구나 슬로건을 조사해보고, 그 슬로건에 담긴 의미를 분석하시오.

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