분야
hwpⅡ. 본론
1. 조기영어교육이란
2. 영아기 조기영어교육이 영아발달에 미치는 영향
1) 긍정적 영향
2) 부정적 영향
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
외국어 학습에 대한 학습자들의 논점은 다양하게 제시되고 있다. 언어학자 Chomsky(1965)에 따르면 인간은 태어날 때부터 선천적인 언어습득장치(Language Acquisition Device:LAD)를 가지고 태어나서 어떤 문화와 환경에 처하더라도 그 언어를 습득하여 한정된 언어자료를 가지고도 유아들이 유창하게 말을 할 수 있고, 알아들을 수 있다는 것이다.McNeil(1966)은 인간은 태어날 때부터 언어능력을 지니고 있어서 정상아라면 어떤 나라에 태어나서 어떤 언어를 익히든 간에 대략 1. 5세에서 말을 시작하고 3. 5세 이르러 문법의 기틀이 잡히게 되므로 실제로는 24개월이라는 짧은 기간에 그 복잡한 언어의 기본적 사항을 대강 익힌다고 볼 수 있으며, 따라서 이와 같은 놀라운 언어습득 능력은 인간의 타고나 소질 때문이라고 하였다. 따라서 본론에서는 영아기 조기영어교육이 영아발달에 미치는 영향에 대해 작성해 보겠다.
김순환(2008). 유치원에서의 영어교육 현황과 담당교사의 인식. 열린유아교육연구.
권오희(2015). 유치원 영어 수업에서 모국어 허용이 유아의 영어 말하기와 정의적 영역에 미치는 영향. 석사학위논문, 한국외국어대학교 교육대학원.
김은경(2004). 유치원 어린이집에서의 조기영어교육의 실태와 인식조사. 석사학위논문, 성균관대학교 대학원.
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