![[유아교육개론] 발달적 측면과 사회적 측면에서 유아교육의 중요성에 대해 기술해 보시오-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/890/889272-0001.gif)
![[유아교육개론] 발달적 측면과 사회적 측면에서 유아교육의 중요성에 대해 기술해 보시오-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/890/889272-0002.gif)
![[유아교육개론] 발달적 측면과 사회적 측면에서 유아교육의 중요성에 대해 기술해 보시오-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/890/889272-0003.gif)
![[유아교육개론] 발달적 측면과 사회적 측면에서 유아교육의 중요성에 대해 기술해 보시오-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/890/889272-0004.gif)
![[유아교육개론] 발달적 측면과 사회적 측면에서 유아교육의 중요성에 대해 기술해 보시오-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/890/889272-0005.gif)
![[유아교육개론] 발달적 측면과 사회적 측면에서 유아교육의 중요성에 대해 기술해 보시오-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/890/889272-0006.gif)
![[유아교육개론] 발달적 측면과 사회적 측면에서 유아교육의 중요성에 대해 기술해 보시오-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/890/889272-0007.gif)
분야
hwp2. 유아교육의 개념
1) 유아교육의 개념
2) 유아교육의 대상
3. 유아교육의 중요성
1) 유아의 발달적 측면에서의 중요성
① 인지발달 측면
② 유아기의 성격발달 측면
③ 유아의 활발한 언어발달
④ 유아의 정서발달 측면
⑤ 유아의 신체발달 측면
⑥ 유아기의 사회발달 측면
2) 유아의 사회적 측면에서의 중요성
① 여성의 경제활동 참여로 인한 자녀교육의 어려움
② 핵가족화로 인한 자녀교육의 어려움
③ 유아성장의 촉진화
④ 부모역할의 변화
⑤ 매스미디어의 무분별한 흡수
4. 마무리 및 나의 견해
5. 참고 문헌
1) 유아교육의 개념
유아교육은 0~8세 유아 행동의 계호기적이며 긍정적인 방향으로의 변화 또는 0~8세 유아의 정신적 신체적 성장과 발달을 도와 주는 일련의 과정으로 규정할 수 있을 것이다. 교육을 인간행동의 변화를 일으키는 학문으로 규정할 때 인간행동은 선천적으로 고정되어 있는 것이 아니며 변화 가능성이 있음을 의미한다. 다시 말하면 인간행동은 의도적이고 계획적인 노력에 의하여 변화될 수 있음을 전제로 한다. 인간행동이 선천적으로 결정되어 있다고 믿는다면 교육은 불필요하고 불가능할 것이다.
그러나 인간이 가지고 태어난 잠재능력은 후천적인 경험에 의해 변화할 수 있는 가능성이 있음을 밝혀 주는 많은 과학적 연구를 토대로 할 때 교육의 가능성은 입증되며 그 중요성 또한 강조될 수 있을 것이다. 이러한 입장에 기초할 때 유아교육이란 유아를 대상으로 타고난 잠재능력을 바람직한 방향으로 변화할 수 있도록 계획적으로 돕는 과정으로 해석할 수 있다.....(중략)
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3. 유아교육의 중요성
1) 유아의 발달적 측면에서의 중요성
① 인지발달 측면
인지발달의 측면에서도 블룸(Bloom)은 8세 이전에 유아 지능의 80%가 형성이 되며 인간의 지능이 17세경까지 발달한다고 하였다. 이 때 만 5세의 지능은 50%, 만8세까지는 80%, 17세 때의 지능은 100%까지 예언할 수 있다는 가설을 제시하였다. 또한 인지발달의 대표적인 학자인 피아제(Piaget)는 감각운동기 전조작기가 그 다음에 오는 구체적 형식적 조작기의 기초가 된다고 하였다. 유아는 논리적이지는 못하지만 창의적인 상상력의 단계로 이 시기의 탐색적 경험의 유무와 정도에 따라 인지발달에 많은 차이가 있음을 지적하고 있다.
2. 지옥정ㆍ김수영 외 3명(2018), 유아교육개론, 창지사
3. 심성경ㆍ조순옥 외 4명(2014), 유아교육개론, 창지사
