![[교육행정 및 경영] 교육기획의 개념과 교육기획의 접근방법의 특징 및 장단점 그리고 문제점과 개선방안을 논하시오-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/890/889299-0001.gif)
![[교육행정 및 경영] 교육기획의 개념과 교육기획의 접근방법의 특징 및 장단점 그리고 문제점과 개선방안을 논하시오-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/890/889299-0002.gif)
![[교육행정 및 경영] 교육기획의 개념과 교육기획의 접근방법의 특징 및 장단점 그리고 문제점과 개선방안을 논하시오-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/890/889299-0003.gif)
![[교육행정 및 경영] 교육기획의 개념과 교육기획의 접근방법의 특징 및 장단점 그리고 문제점과 개선방안을 논하시오-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/890/889299-0004.gif)
![[교육행정 및 경영] 교육기획의 개념과 교육기획의 접근방법의 특징 및 장단점 그리고 문제점과 개선방안을 논하시오-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/890/889299-0005.gif)
![[교육행정 및 경영] 교육기획의 개념과 교육기획의 접근방법의 특징 및 장단점 그리고 문제점과 개선방안을 논하시오-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/890/889299-0006.gif)
![[교육행정 및 경영] 교육기획의 개념과 교육기획의 접근방법의 특징 및 장단점 그리고 문제점과 개선방안을 논하시오-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/890/889299-0007.gif)
![[교육행정 및 경영] 교육기획의 개념과 교육기획의 접근방법의 특징 및 장단점 그리고 문제점과 개선방안을 논하시오-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/890/889299-0008.gif)
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![[교육행정 및 경영] 교육기획의 개념과 교육기획의 접근방법의 특징 및 장단점 그리고 문제점과 개선방안을 논하시오-11](http://images.happyhaksul.com/thumb/890/889299-0011.gif)
![[교육행정 및 경영] 교육기획의 개념과 교육기획의 접근방법의 특징 및 장단점 그리고 문제점과 개선방안을 논하시오-12](http://images.happyhaksul.com/thumb/890/889299-0012.gif)
분야
hwpⅡ. 본 론
1. 교육기획의 개념과 유형
2. 교육기획의 과정
3. 교육기획의 접근 방법
4. 교육기획의 문제점
5. 교육기획 제도의 개선방향
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
1. 교육기획의 개념과 유형
1) 교육기획의 개념
장래를 내다보고 미래를 대비하는 것은 고도의 정신능력을 가진 인간만이 할 수 있다. 기획(panning)또는 계획(plan)은 인간이 조직적인 생활을 시작하면서부터 필요하게 되었다. 기획의 수립은 개인의 일상생활에서부터 학교, 국가의 경우에 이르기까지 필수적이며 일반적인 요건이며 과정으로 되어 있다. 계획을 수립하는 것은 개인이든 조직이든 어떤 목표를 설정하고 의도적인 활동을 전개하여 목표달성을 위한 수단을 동원하고 효율적인 방법으로 목적을 달성하는 데 그 의미를 부여할 수 있다.....(중략)
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2. 교육기획의 과정
교육기획의 과정 역시 일반적으로 기획의 과정이 밟고 있는 절차를 따르게 되며, 이에 대해서는 다양한 시각이 제시되고 있다. 중요한 것은 각 단계들은 서로 명확히 분리되기 어려우며 연속선상에서 이루어지는 과정이라는 점이다. 일반적으로 기획의 과정은 다음과 같은 단계를 거친다.
1) 목표설정의 단계
기획의 첫 단계는 국가 또는 조직이 기획을 통하여 이루고자 하는 바를 정하는 목표설정 단계이다. 이 단계에서 중요한 것은 어떠한 방법으로 관련 이해집단들의 다양한 요구를 조정하여 최선의 목표를 정하느냐하는 것이다. 목표의 설정은 미레에 완성될 결과를 명시하는 것과 동일한 일이다. 교육기획의 경우는 이 단계에서 국가목표의 테두리 안에서 지향하는 미래의 교육목표나 비전을 설정하는 일이 이루어지게 된다.
2. 임연기ㆍ최준렬(2017), 교육행정 및 경영 탐구, 공동체
3. 서정화ㆍ김진숙 외 8명(2014), 학교경영의 이론과 실제, 태영출판사
4. 김정한ㆍ박종흡 외 1명(2006), 교육행정 및 학교경영, 형설출판사
