분야
hwp2. 프로그램의 필요성 검토
3. 프로그램 환경분석
4. 프로그램 고객분석
5. 교육내용 선정과 교수매체 선정
6. 요구진단
7. 요구의 우선순위 및 교육목표설정
8. 세부 운영계획서의 작성
9. 홍보계획
10. 평가계획의 수립
11. 소감
① 최근 국가 간 인적 교류의 활성화와 국내 여성의 농촌 거주 기피로 농촌 총각들의 국제 결혼의 증가로 이하여 결혼 이민자 외국 여성이 증가하며 다문화 가정의 수가 증가하고 있다. 또한 다문화 가정 내 여성의 문화적 부적응으로 인한 사회 전반에 걸친 문제들이 발생하고 있어 지역사회 안에서 다문화 가정에 대한 여러 지원과 많은 관심이 요구되고 있다.
② 적법한 절차에 의한 국제결혼 보다는 불특정한 루트를 통한 국제결혼은 서로간의 문화적 교류와 교육의 시간을 갖지 못한 체 한국에 정착생활을 시작함으로 인하여 남편과 시댁과의 마찰을 일으키고 이로 인한 부적응과 학대 등은 인권문제를 야기하며 사회적인 문제로까지 대두되고 있다.
③ 인종, 언어, 문화 등의 차이로 인하여 다문화 가정의 아이들은 학교생활에서의 집단 따돌림이나 학습의 저하 등으로 이중고를 겪고 있는바, 이들에 대한 교육과 사회생활 전반에 걸친 별도의 대책과 관심을 필요로 하고 있다.
④ 이와 같은 다문화 가정의 여러 가지 문제를 해결하고 가정 내 갈등을 해소하기 위하여 한글교육과 같은 기초 학력 교육과 한국 문화 교육 뿐 아이라, 부모와 자녀가 함께하는 프로그램이 요구되고 있다.
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