분야
hwpI. 사회성 발달과 친구관계
II. 정서적 발달
III. 자아정체감 확립
1) 자아정체감의 형성
2) 자아정체감의 네 가지 영역
3) 자아정체감 형성에 영향을 주는 요인
IV. 성적 사회화
* 참고문헌
I. 사회성 발달과 친구관계
청소년은 부모의 지지와 승인을 필요로 하면서 동시에 부모의 통제를 받지 않으려는 이중적인 경향을 적고, 부모나 가족으로부터 분리되어 친구에게 의존하거나 독자적이려고 하는 경향이 증가한다. 이러한 성향을 '심리적 이유(Psychological weaning)'라고 하며 이 시기를 '심리적 이유기'라고 한다.
청소년기의 또래집단(친구관계)은 아동기에 비해 더 조직적이며 이질적인 특징을 갖는다. 아동기의 또래집단은 같은 동네, 같은 반 친구들이지만 중고등학교는 상대적으로 이질적인 환경의 청소년들로 구성되며 친구들의 배경도 다양하기 때문이다. 동년배는 청소년에게 정서적 안정을 제공하며, 우정은 자기표현과 타인 이해의 채널이 되고, 중요한 정보제공처가 되며, 신뢰 관계의 실천 현장이 된다. 청소년기에 동성 및 이성 또래들과의 관계는 후에 성인이 되어 사회와 직장생활이나 이성과 교제를 할 때 바탕이 된다. 이성에 대한 관심이 생기기도 하고, 이성 친구를 사귀는 경우도 많지만, 또래집단은 여전히 동성인 경우가 많다.
청소년은 집단성원이 되는 것만으로 만족하지 않고 그 집단성원으로부터 인정받으려는 욕구가 강하다. 자신의 판단과 다른 경우에는 집단의 의견을 따르는 경향이 강하다. 생각하는 것뿐만 아니라 머리스타일, 좋아하는 음악, 언어, 옷차림까지도 서로 할아 가는데 이것이 바로 또래문화이다. 그러나 청소년기에서 나타나는 자아항상성이 싹트기 시작하면 집단에서 유리되어 개성이 나타나고 자기 자신의 흥미가 생기고 주관을 갖게 된다.
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
애착이론과 정신분석 / Peter Fronagy 저, 반건호 역 / 빈센트 / 2005
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
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