가족, 또래관계, 학교생활, 직장, 대중매체가 인간의 사회화에 미치는 영향

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목차
가족, 또래관계, 학교생활, 직장, 대중매체가 인간의 사회화에 미치는 영향

I. 가족

II. 또래관계

III. 학교생활

IV. 직장

V. 대중매체

* 참고문헌
본문내용
가족, 또래관계, 학교생활, 직장, 대중매체가 인간의 사회화에 미치는 영향

사회화란 어느 시점에서 완료되는 것이 아니라 일생을 통해 지속되는 과정이다. 따라서 개인이 처한 사회적 환경이 달라지면 과에 따라 사회화의 내용과 성격 및 주요 담당자도 달라진다. 개인의 생애주기(life cycle)에 따라 사회화의 내용과 주요 담당자가 어떻게 달라지는지 간단히 살펴보자면 다음과 같다.

I. 가족

가족은 인간이 태어나면서 가장 먼저 접하는 사회환경이다. 인간은 다른 동물과 달리 세상에 처음 태어나서는 어른들의 보살핌이 없이는 생존이 불가능하기 때문에 가족의 역할은 인간의 생존 자체에 필수적이다. 또한 인간이 하나의 인격체로 성숙해 가는 과정에서도 가정의 영향은 대단히 크다. 프로이드(Freud)에 의하면, 특히 태어나서 1년 미만의 사회화가 자아 발달의 기본적 토대와 틀을 제공하며 따라서 평생 동안 영향을 미치게 된다고 한다. 여기서 가족이라 할 때는 가족의 대리집단도 포함된다. 대부분의 어린이들은 태어나서 부모 밑에서 자라지만 경우에 따라서는 고아라든가 버림받은 아기들을 위한 탁아소나 고아원 등이 최초의 사회화 담당자 역할을 한다. 가족 혹은 대리 집단은 생애의 첫 시기에 가장 중요한 사회화를 담당한다. 문제는 그 가족의 성격에 따라 사회화의 영상과 내용이 달라질 수 있다는 데 있다. 부모의 양육 방식, 가족의 사회적 지위, 가족의 유형 등에 따라 사회화의 내용 및 결과가 달라진다.
참고문헌
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인간행동과 심리학 - 김청송/오세진 외3명 저, 학지사, 2015
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성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
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