교사와 학생의 인간관계 개선방안
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hwp교사가 학생과의 인간관계를 저해하는 요인이 자신에게 있음을 알면서도 그것을 제거하기에 노력을 게을리 하거나 기피한다면 그는 교사로서의 자격이 없는 것이다. 그런 사람은 한 시 바삐 교단을 떠나는 것이 본인을 위해서나 교육을 위해서 좋을 것이다.
인간에게는 방어기제라는 것이 있다. 외부로부터의 비난 ․ 공격으로부터 자신을 보호하기 위한 임기용변의 하나로써 잘못의 원인을 다른 곳에 돌리거나 자신의 행동을 정당화하려는 심리적 기제를 말한다.
교사가 학생들과 원만한 인간관계를 형성하지 못하는 원인을 자신에게 있다고 보지 않고 환경의 탓으로 돌리거나 학생 또는 학교장에게 돌리는 경우 등이 그 예이다. 이러한 것은 더욱 위험하다. 자신의 성격적 결함이나 학생을 이해하기 위한 노력과 열의의 부족들을 솔직히 인정하고 그것을 개선하려고 하는 교사야 말로 진정한 교사이다.
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간행동과 심리학 - 김청송/오세진 외3명 저, 학지사, 2015
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
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