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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 스마트러닝의 등장 및 배경
2. 스마트러닝의 개념
3. 스마트러닝의 특징 - 자기주도적 학습
4. 스마트러닝을 이용한 학습자 주도적 학습모형의 전제조건
5. 스마트러닝을 이용한 고려속가 학습의 실제
Ⅲ. 결론
Ⅰ. 서론
인터넷과 스마트기기가 빠른 속도로 발전해 나가며, 우리 삶의 일부가 되어 가고 있다. 아침에 눈을 떠서 하루를 마무리할 때 까지 우리는 스마트폰이며 태블릿PC와 같은 스마트기기와 함께 생활하며 정보기술능력에 대응하고 있다. 스마트기기들을 이용하여 원하는 정보를 언제, 어디서든지 검색하고 얻을 수 있으며, 이러한 변화와 발전은 교육분야에서도 적용되어 지능화된 정보처리 기술과 기기를 이용한 학습으로 학습자에게 맞춤형 학습제공 및 학습의 효과와 효율성을 높이고자 하고 있다.
학습의 보조도구로써 컴퓨터를 사용하기 시작하면서 ICT활용교육이 등장하였고, 인터넷이 대중화 되면서 기존 교실중심의 ICT활용교육에서 사이버 공간을 활용한 이러닝(e-learning)이, 최근에는 모바일 기기를 활용해 시간과 공간을 초월한 학습이 가능해지면서 엠러닝(m-learning), 유러닝(u-learning), 스마트러닝(smart-learning) 이라는 단어들이 생겨났다. 송철웅, 「스마트교육을 통한 자기주도적 학습능력의 향상 방안」,2012
고정된 공간과 책, 필기도구, 칠판에만 의존하던 기존의 교육시스템에 변화가 일어나고 있는 것이다. 교육과학 기술부는 21세기 학습자 역량 강화를 위한 지능형 맞춤 학습체제로 교육환경, 교육내용, 교육방법 및 평가 등 교육체제를 혁신하는 ‘스마트교육 추진전략’을 수립하였으며, 이를 통하여 학생의 흥미와 적성에 따른 다양한 방향의 교육과 맞춤형 학습으로 창의적인 인재 양성 및 신기술의 교육적 활용을 접목한 교육산업의 활성화를 기대하고 있다. (교육과학기술부, 2001)
이런 시대의 변화 속에서 학습자가 학습의 주체로서 스마트기기를 이용하여 지식을 얻고, 공유하고 활용하면서 학습자의 역량이 강화되고, 모바일콘텐츠 분야에서의 교육시장이 급속히 성장하는 바탕이 되고 있다. 현재 수많은 콘텐츠들이 쏟아져 나오고 있고 , 많은 학습자들은 스마트기기를 이용하여 언제 어디서나 원하는 교육 콘텐츠들을 활용하고 있다. 무엇보다 이러한 교육방식은 학습자가 교육활동에서 주체가 되므로 자기주도적 교육이 바탕이 되어야 하며, 일방적으로 정보를 전달받는 수동적인 존재에서 지식을 생산하고 공유하는 능동적인 존재로 변모할 수 있도록 지원한다.
최근 스마트러닝에 관한 관심이 증대됨에 따라 스마트러닝을 활성화한 교육이 다양하게 제시되고 있다. ICT활용교육, 이러닝(e-learning), 엠러닝(m-learning)에 이어 등장한 스마트러닝이란 정보 검색, 공유 및 다양한 응용프로그램 활용이 가능한 모바일 디지털 기기 기반의 학습이라고 정의 할 수 있다. 이러한 학습 방법은 학습자의 자기주도 학습을 지원하고 촉진하며, 변화하는 시대에 맞춰 교육에 대응해나간다.
교육분야에서 소셜 콘텐츠의 활용에 따라 최근에 연구되고 있는 스마트러닝에 관한 이론 및 개념, 특징들을 살펴보고 스마트러닝을 이용한 교수-학습 방법을 설계하여 우리 선인들의 생활과 감정, 사상이 진솔하게 담겨져 있는 고려 속가의 를 적용한 실제 교수-학습 지도안을 만들어 보고자한다.
Ⅱ. 본론
1. 스마트러닝의 등장 및 배경
이러닝(e-learning)의 등장은 교육계에 커다란 변화를 가지고 왔다. 웹을 이용하여 시간과 장소의 구분 없이 학습 할 수 있는 학습방법으로 인터넷을 기반으로 하여 학습자와 상호작용을 최대한 추구하여 왔다. 하지만 이러닝(e-learning)은 동기부여 부재, 개인 맞춤형 학습의 어려움과 학습자간 상호교류 부족, 학습평가에 어려움이라는 교육 효과적 한계를 보였다. 뿐만 아니라 이러닝(e-learning)시장의 낙후성, 교육패러다임의 변화, 스마트기기와 기술의 확산 등으로 인해 자연스럽게 이러닝(e-learning)대한 새로운 접근이 요구되는 상황 속에서 스마트러닝이 제시되었다.(노규성, 2010). 이러한 상황 속에서 최근 스마트기기의 확산에 따른 새로운 형태의 수업형식이 필요로 제기되었고, 이러닝(e-learning)을 포함한 기존 교육의 한계를 보완해줄 스마트러닝에 대한 요구가 높아지고 있다.
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