교육학 교과서 분석 중학교 1학년 1학기 3단원 문학과 의사소통

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소개글
교육학 교과서 분석 중학교 1학년 1학기 3단원 문학과 의사소통에 대한 자료입니다.
목차

- 인사를 바르게 하기.
- 스스로 정리하는 습관 가지기.
우리 집 만들기 , 우리 동네 만들기
시장놀이
자동차 주차시키기
모기 관찰하기, 거울로 비추어진 단어
상가이름 짓기, 동화책, 기관이름 연결하기
종이접기- 집 만들기, 우리 동네 그리기, 명화감상
본문내용
1. 분석 및 평가

1) 목표 분석 및 평가

*작가, 작품, 독자의 관계를 이해할 수 있다.
*의사 소통의 관점에서 작품을 감상할 수 있다.

1> 중학교 1학년 문학영역의 목표 체계에 해당되는 부분
[7-문-(1)] 소통 행위로서의 문학의 특성을 안다.
이 내용은, 작가-작품-읽는 이의 관계 속에서 역동적으로 구체화되는 문학 현상을 설명한 것으로서, 문학이 작가와 읽는 이 간의 의사를 소통하는 행위임을 이해하도록 하기 위해 선정하였다. 문학 교육은 생산자로서의 작가, 중개자로서의 교사, 수용자로서의 학습자가 텍스트 생산에서 분배, 수용에 이르는 과정을 거치면서 서로 영향을 주고받는 상호 작용으로 볼 수 있다.

2> 소단원 내용과의 관계
(1) 스스로 터득한 지혜
-학자인 강희맹이 도둑 이야기를 쓴 이유를 생각해보기
-강희맹이 이 작품을 통해서 자기 아들에게 하고자 했던 말이 무엇인지 생각해보기
[작가가 작품을 통해서 독자에게 하고자 했던 말이 무엇인지, 작가의 의도와 주제를 파악해 볼 수 있도록 유도하는 단원]
하고 싶은 말
한글 17
ppt 35
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