분야
hwp중학교 과학 기상단원 지도안
탐구력 개발을 위한 수준별
과학(지구과학)과 교수-학습 계획안
단 원
4. 물의순환과 일기 변화
1. 물의 순환
②. 구름과 비
제 출 일
대 상
제 3학년 반 명
조 원
소속
조원
< 차 례 >
I. 단원설정 및 본 수업의 의의 1
Ⅱ. 수업설계 및 학습과제분석 1
1. 교재 및 단원명 1
2. 수업의 설계 1
Ⅲ. 본시학습 계획 5
1. 본시 학습의 주제 5
2. 실시 장소 및 대상 5
3. 수업 준비물과 수업전 준비 5
4. 본시 학습 목표 5
5. 수준별 교수-학습 지도안 5
6. 판서 계획 5
Ⅳ. 수준별 탐구학습과제 및 자료 7
1. 기본 탐구활동 7
2. 심화 학습자료 8
Ⅴ. 평가 계획 9
1. 기본 탐구활동 자가 진단 9
2. 형성평가 문항 9
3. 수행평가용 보고서 및 보고서 평가기준 11
Ⅵ. 개별 보충학습자료 12
1. 선행 학습 보충학습자료 12
2. 수업 후 보충학습자료 14
3. 단원과 관련된 오개념의 유형제시 15
Ⅰ.단원 설정 및 본 수업의 의의
전 단원인 공기 중의 수증기에서 학습한 개념인 공기의 온도가 하강하여 이슬점에 도달하고, 포화상태가 되면서 응결하면 이슬, 서리, 안개, 구름 등이 형성되는 공통된 원리를 이해하게 한다. 그리하여 구름의 발생 과정인 단열팽창에 의해 기온이 하강하게 되고 수증기가 응결되는 과정을 분명히 인식하게 한다.
Ⅱ.수업설계 및 학습과제 분석
1.교재명 및 단원명
(1)교재명 : 중학교 3과학 / (주)교학사, 강만식 외11명
(2)단원명
가) 대단원 : 4.물의 순환과 일기 변화
나) 중단원 : 물의 순환
다) 소단원 : 구름과 비 (본시 학습내용 :구름 생성과정)
2.수업의 설계
(1)단원 목표
