분야
hwp‘우리들의 함께하는 성(性)’
Ⅰ. 필요성
-우리들의 함성(性) 프로그램 결과 보고서-
신체적, 심리정서적으로 급격한 변화를 맞는 시기인 청소년기는 특히나 자신의 변화와 함께 성에 대한 관심이 증가하고 성적 자아 정체감의 혼란을 겪는 시기이다. 대표적인 변화인 2차 성징의 출현은 각 개인마다 차이가 있어 스트레스로 작용하게 되어 자신의 신체에 대한 불안과 자신이 비정상적인 것이 아닐까하는 열등감을 가질 수 있으며, 반대의 경우 상대방에 대한 우월감으로 작용할 우려가 있다. 그러나 이러한 성적 호기심과 고민은 청소년기 성장의 일부분이며, 성인이 되어 가는 과정 중의 하나로 자신의 변화에 대한 긍정적인 자세가 필요 할 것이다.
하지만, 대부분의 부모나 교사, 학교 교육에서는 이러한 청소년들의 성에 대한 고민을 효과적으로 해결하지 못하고 있다. 사회적으로도 성에 관련한 이야기는 드러나지 않게 음성적으로 이루어지고 있고, 이러한 사회적 풍토로 인하여 청소년들은 자신들의 성에 대한 고민을 쉽게 드러내려고 하지 않으며, 자신들의 고민 역시 대중 매체나 또래친구들에게 의존하고 있다. 하지만 이를 통해 얻은 지식은 부정확하고 왜곡된 것이 대부분이다. 따라서 청소년기에 적절한 성교육의 부재는 자아 정체성의 혼란과 자신감의 상실, 성에 대한 편견을 형성하게 된다. 또 이러한 청소년의 성지식에 대한 무지는 신체적 변화에 따른 불안, 원치 않은 임신과 낙태, 자위행위로 인한 죄의식, 성적 호기심이나 욕망을 충족시키기 위한 비정상적인 행동 등 사회적인 성 문제의 발생을 증가시켜 정상적인 생활을 방해하는 경우도 있다. 실제로 청소년 성 문제 역시 날로 심각성을 더 해가고 있다. 따라서 청소년기의 성교육은 매우 중요하다고 할 수 있다. 그러나 우리의 교육 현실은 어떠한가? 다분히 형식적이고, 순결만을 강요하는 주입식 교육으로 학생들로 하여금 성에 대한 갈증만 유발 할 뿐 실질적인 문제를 해결 해 주지 못하고 있다. 따라서 청소년 스스로가 올바르게 성적 표현을 할 수 있도록 성 지식과 성 가치관을 형성에 도움이 되는 개방적인 성교육이 이뤄져야 할 것이다.
Ⅱ. 이론적 배경
1. 청소년기의 성
1) 청소년기의 성적 특성
⑴ 신체적 발달
신체적 성장에 영향을 주는 요인을 보면 3가지로 나누어 볼 수 있다. 첫 번째 유전적인 요인은 최종적인 체중 및 체격을 결정하는 데 작용하고 두 번째 환경적인 요인은 경제적인 수준, 문화적 배경, 사회적 수준에 영향을 미친다. 마지막으로 내분비적인 성장 호르몬과 성선자극호르몬 갑상선자극 호르몬으로 인한 영향을 받는다.
청소년기의 신체적 발달이란 2차 성징을 말할 수 있다. 남성의 경우 고환과 음경 의 성장, 정액 분비, 골격 및 근육 발달, 남성적 체취 등이 나타나고, 여성의 경우 월경 개시, 유방 발달, 골반 확대, 곡선적 체형, 여성적 체취 등이 나타나며, 공통적으로 여드름 발생, 다리와 겨드랑이 및 외성기에 발모 시작, 피지선 발달에 의한 피부 광택 등이 나타난다.(1차 성징은 태어날 때 여자, 남자로 나타나는 외부 생식기의 차이를 말하고, 2차 성징은 이렇듯 아동기에서 청년기로 넘어갈 때 성호르몬에 의해 생기는 현상을 말한다.
2) 남녀 중학생의 심리적 특성
⑴ 심리적 특성
