[사회복지] 학교사회복지에 대해서

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레포트 > 사회계열
2005.07.19
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학교사회복지사업의 필요성을 서술하고 학교사회복지사의 기능과 그 역할을 기술하시오

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가정의 빈곤, 다문화 가정, 심리정서 문제, 장애 등 여러 가지 어려움을 겪는 취약계층 학생들은 학교사회복지의 1차적인 대상이 됩니다 이 중 한 가지 주제를 선택하여 학생이 처한 어려움에 대해 학교사회사업가가 어떻게 효과적으로 개입할 수 있는지 서술하세요

우리는 영원한 학교 사회복지사이고 싶다 독후감4

독후감 우리는 영원한 학교사회복지사이고 싶다 감상문

소개글

[사회복지] 학교사회복지에 대해서에 대한 자료입니다.

◎ 서론

학교 사회복지 왜 중요한가?

◎ 본론

1. 학교사회복지란?

2. 학교사회복지의 국내 현황

1) 국내 학교사회복지의 전개과정
2) 국내 학교사회복지사의 배치와 활동
3) 국내 학교사회복지의 문제점

3. 학교 사회복지사와 상담교사의 비교

1) 학교 사회복지사의 역할과 사례
2) 상담교사의 역할
3) 학교사회복지사 인터뷰
4) 상담교사 인터뷰
5) 설문지

4. 학교 사회복지사의 미국 현황

◎ 결론

우리가 나아가야할 방향

본문내용

1. 학교사회복지란?

학교사회복지란, 사회복지실천 영역의 하나로서, 학생들의 지적, 사회적, 정서적 욕구를 충족시켜 줌으로써 균등한 교육 기회 및 학업성취를 이룰 수 있도록 돕는 것(Costin, 1981)이고, 학생들로 하여금 사회적 기능을 수행 할 수 있도록 준비시키는 사회복지의 실천영역으로, 사회복지사는 사회적 교육적 변화를 통해 학교가 본연의 임무를 극대화 할 수 있도록 개입하는 것(Allen-Meares, 1996)을 말한다.

좀 더 쉽게 말하면, 학교사회복지는 학교라는 세팅(Setting)에서 전문 사회복지사가 경제적으로 곤란한 학생, 소년 소녀가장, 학교 부적응학생, 문제학생 등 다양한 학생문제를 사회복지적 가치실현이념을 토대로 개입하여 문제를 해결하는 사회복지를 의미한다.
학교사회복지사는 단순한 상담 업무뿐만 아니라 지역사회자원의 연결을 통한 학생 복지와 학생개개인의 삶의 질을 높이기 위한 다각적인 기술과 기법을 제공하여 전문가적 역할을 수행하게 된다.

학교사회복지사의 역할에 대해서는 아래에서 좀 더 자세히 설명하도록 하겠다.

2. 학교사회복지의 국내현황

1) 국내 학교사회복지의 전개과정
1995년에 국민복지기획단은 학교사회사업의 제도적 도입을 주장하였고 1998년부터 학교사회사업의 순차적 도입을 건의하였다. 이러한 건의를 바탕으로 교육부는 1999년부터 학교사회사업을 교육제도 내에 공식적으로 도입하기로 발표하고, 1996년부터 서울․대구․대전․광주에서 1개교씩 선정하여 학교사회사업의 도입을 위한 시범사업과 연구사업을 시행하게 되었다.

참고문헌

◎ 참고문헌
성민선 외(2005). 학교사회복지의 이론과 실제
한인영, 김민정. 학교사회사업서비스 수혜욕구에 관한 연구 - M 여고생과 교사를 대상으로-
한인영, 학교사회사업의 국제적 동향

◎ 참고 싸이트
http://www.kassp.or.kr/ , http://blog.naver.com/made1213/9736712>

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