![[교양교육] 한동대학교 교양교육의 발전방향-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/92/91219-0001.gif)
![[교양교육] 한동대학교 교양교육의 발전방향-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/92/91219-0002.gif)
![[교양교육] 한동대학교 교양교육의 발전방향-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/92/91219-0003.gif)
![[교양교육] 한동대학교 교양교육의 발전방향-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/92/91219-0004.gif)
![[교양교육] 한동대학교 교양교육의 발전방향-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/92/91219-0005.gif)
![[교양교육] 한동대학교 교양교육의 발전방향-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/92/91219-0006.gif)
![[교양교육] 한동대학교 교양교육의 발전방향-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/92/91219-0007.gif)
![[교양교육] 한동대학교 교양교육의 발전방향-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/92/91219-0008.gif)
![[교양교육] 한동대학교 교양교육의 발전방향-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/92/91219-0009.gif)
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![[교양교육] 한동대학교 교양교육의 발전방향-11](http://images.happyhaksul.com/thumb/92/91219-0011.gif)
![[교양교육] 한동대학교 교양교육의 발전방향-12](http://images.happyhaksul.com/thumb/92/91219-0012.gif)
![[교양교육] 한동대학교 교양교육의 발전방향-13](http://images.happyhaksul.com/thumb/92/91219-0013.gif)
분야
doc본 논문의 방향
< 본 론 >
Ⅰ. 아더 홈즈를 통해 알아본 교양 교육
Ⅱ. 한동대학교의 교양교육
1. 한동대학교가 지향하는 교육의 이념 및 가치
Ⅲ. 한동대학교의 교양교육 현실과 나아갈 방향
1 신앙.세계관 영역의 실태
2 인성 및 리더십 영역의 실태
< 결 론 >
“한동대학교는 기독교 정신으로 민족과 세계를 변화시키는 21세기 지도자들을 교육하는 국제적인 대학교가 될 것이며, 탁월한 자질과 훌륭한 기독교적 인성, 특히 정직과 봉사의 희생정신을 겸비한 새로운 지도자들을 배출할 것이다. (비전선언문 中)”
21세기 세상을 변화 시킬 인재 양성을 목표로 개교10주년을 맞이한 한동대학교는 거듭된 교육 체계의 변화와 수정을 통해 지식․정보화시대의 세계의 흐름에 발 맞춰 글로벌대학으로 꿈을 키워왔다고 의심치 않는다. 무엇보다 기독교신앙을 바탕으로 인성 및 그 밖의 학문의 탁월성을 추구해 왔다는 점은 한동대학이 타 대학과 분명히 구별되는 모습이었으며 하나님의 대학이라는 자부심의 바탕을 제공했다. 또한 체계적이고 전인격적인 신앙교육과 통합교육은 지적 양심과 정직성을 강조해 왔으며 학문과 신앙의 유기적 통합을 위해 심도 있는 교양교육을 실시해왔다. 한동 개교 때부터 줄곧 시행되어 왔던 많은 기독교양수업은 비기독교학생으로부터 신앙을 가진 학생에 이르기까지 기독교를 이해시키고 신앙을 키우며 특히 인성함양에 상당한 도움이 되어왔던 것이 사실이었다.
