분야
hwp1. 단원명 : 2.변화하는 세계의 여러 나라
2. 단원의 개관
이 단원은 5학년의 국토 지리 학습에 이어 6학년에서 처음으로 다루어지는 세계 지리 영역으로서 최근 교통정보 통신의 발달로 인한 여행, 매스 미디어의 보급증대로 학생들의 기존 지식이 비교적 많고 관심 또한 큰 영역이다. 따라서 자연 지리적 접근보다는 각 국 사람들의 생활 모습이나 문화 등 주변 생활과 관련된 내용을 중심으로 알아보는 문화적인 접근이 보다 흥미와 학습 동기를 높일 것이다. 우선 여행 경험이나 선수 학습 지식을 바탕으로 하고, 세계 지도, 인터넷이나 신문들의 여러 가지 시사 자료의 활용을 통하여 세계의 사정을 조사하는 방법을 체득하게 하고, 이것을 바탕으로 우리 나라 및 지구촌 사회의 정치, 경제, 문화, 지리적 의존 관계를 알아보도록 한다. 이런 문화 지리적 접근은 학생의 관심 영역을 보다 확산시킬 것이며, 2주제에서 다루어질 지구촌 문제에 대한 관심과 해결책 모색에도 도움이 될 것이다. 즉, 다양한 인종과 민족, 국가로 구성된 사회는 이제 하나의 ‘지구촌’으로 변해가고 있으며, 기아나 환경 문제 같은 지구촌 문제는 어느 특정 지역만의 문제가 아닌 우리 지구촌의 문제임을 이해하고 이의 해결을 위한 국제 기구와 우리 나라의 기여에 대해서 알아보고 학생 수준에서의 참여를 강조하도록 한다.
본 단원 학습에서 첫째 주제에서는 세계 여러 날에 대한 학습을 하기 전에 세계 지도와 지구본의 쓰임과 활용 방법을 확실히 익힐 수 있도록 지도하고, 둘째 주제에서는 세계 여러 곳의 사진, 읽기 자료, 통계표, 지도 등을 학생 스스로 인터넷 검색을 통하여 조사하게 하거나 학생들이 접근하기 힘든 내용은 미리 교사가 충분한 인터넷 검색이나 ppt로 제작하여 학급 홈페이지에 탑재하여 학습에 활용도를 높이고 신문 기사, 텔레비전 녹화 자료 등 다양한 시사 자료를 활용하여 우리 나라와 세계 여러 나라의 관계와 그 나라들의 생활 모습을 탐색하며, 셋째 주제에서는 각 나라에 대한 지식을 전달하기보다는 세계 여러 나라에 대한 정보를 수집하는 기능을 습득하는데 초점을 두고 지도하도록 한다.
3. 발전 계통
선수 학습
본 단원
후속 학습
5-1-1.
우리 나라의 자연환경과 생활
우리 생활과 자연환경
-사람들이 살고 있는 여 러 곳의 땅 모양
