![[교육심리학] 학습자의 특성 및 발달-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/92/91311-0001.gif)
![[교육심리학] 학습자의 특성 및 발달-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/92/91311-0002.gif)
![[교육심리학] 학습자의 특성 및 발달-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/92/91311-0003.gif)
![[교육심리학] 학습자의 특성 및 발달-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/92/91311-0004.gif)
![[교육심리학] 학습자의 특성 및 발달-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/92/91311-0005.gif)
![[교육심리학] 학습자의 특성 및 발달-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/92/91311-0006.gif)
![[교육심리학] 학습자의 특성 및 발달-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/92/91311-0007.gif)
분야
hwp본 론
삐아제의 인지발달 이론
비고츠키의 인지발달이론
프로이드의 성격발달이론
에릭슨의 심리사회적 발달이론
콜버그의 도덕성 발달이론
맺음말
교육심리학에 대한 내 지식이 거의 무지에 가깝기 때문에 참고한 것이 많겠지만 공부할 내용에 대해 미리 접할 수 있어서 흥미를 가지게 되었고 교육심리학이란 과목을 공부하기 위한 자세가 이 리포트를 쓰면서 갖추어졌다고 생각한다.
우선 교육심리학이 무엇인가 알아보았다.
심리학의 방법과 이론을 응용하고 그 자체의 이론과 방법을 가진 교수-학습과정을 연구하는 학문으로 교육현상 및 과정을 심리학적 측면에서 연구하여 실제적으로 교육생활에 필요한 지식과 기술을 제공함으로써 교육활동의 개선과 효과적인 교육지도를 시도할 수 있는 학문이라고 한다.
교육심리학은 교사들에게 여러 가지 교육의 문제를 다룰 수 있도록 교육현상에 대한 통찰력을 제공하며 필요한 심리학적 지식을 제공한다.
교육심리학은 또한 학습자, 학습, 교수, 평가를 중심으로 교육의 과정과 관련된 광범위한 영역에서 이론체계를 확립하고 그것을 실제 교실에 효과적으로 적용하기 위한 학문이라고 할 수 있으며 교사는 교육과정에서 당면하는 문제들에 올바른 결정을 할 수 있기 위해 교수-학습의 성공에 영향을 미치는 여러 가지 요인들을 알아야 한다.
신교육심리학 김언주․구광현 지음 문음사
교육심리학탐구 김정휘․주영숙 공저 형설출판사
