분야
hwp구분
내용
[첫째 마당]
함께 열어 가는 세상
대단원 학습 목표
듣는 이의 흥미나 관심을 생각하며 말할 수 있다.
웃어른께 알맞은 말을 써서 말할 수 있다.
소단원명
소단원1
1.서로를 생각하며
소단원2
2.알맞은 말
학습 내용 요소
* 듣는 이의 관심이나 흥미를 고려할 필요가 있다.
* 높임말의 필요성을 알고 높임말을 활용하여 말하기
[둘째 마당]
마음으로 보아요
대단원 학습 목표
시나 이야기를 듣고 생각이나 느낌을 말할 수 있다.
소단원명
소단원1
1. 좋아하는 시
소단원2
2. 따뜻하고 너그럽게
학습 내용 요소
* 분위기를 통해 주제를 파악하며 듣기
* 인물의 마음과 장면 떠올리며 듣기
[셋째 마당]
생각하는 생활
대단원 학습 목표
원인과 결과를 생각하며 듣고, 내 생각을 분명하게 말할 수 이다.
소단원명
소단원1
1. 꼼꼼하게 살펴서
소단원2
2. 앞뒤 내용을 이어
학습 내용 요소
* 원인과 결과의 개념을 알고, 파악하며 듣기
* 인과 관계 드러나게 내 생각 말하기
[넷째 마당]
우리들의 꿈
대단원 학습 목표
시나 이야기를 듣고 내가 겪은 일과 비교하여 말할 수 있다.
소단원명
소단원1
1. 이야기와의 만남
소단원2
2. 또다른 내가 되어
학습 내용 요소
* 이야기를 듣고 경험과 관련지어 말하기
* 시를 듣고, 경험을 바탕으로 새롭게 바꾸기
[다섯째 마당]
앎의 즐거움
대단원 학습 목표
아는 내용과 관련지으며 새로운 내용을 들을 수 있고 자세하게 말할 수 있다.
소단원명
소단원1
1. 하나씩 알아 가면
소단원2
2. 알면 힘이 솟아요
학습 내용 요소
* 아는 내용과 모르는 내용 들을 때의 차이점 알기
* 말할 내용과 관련되는 지식이나 경험 떠올려 말하기
구분
내용
학습활동의 예
듣기
(1) 지식과 경험이 말의 내용을 이해하는 데 중요함을 안다.
(2) 내용을 확인하며 듣는다.
(3) 내용의 연결 관계를 파악하며 듣는다.
(4) 분위기를 파악하며 듣는다.
(5) 주의를 집중해서 듣는 태도를 지닌다.
* 이미 알고 있는 내용을 들을 때와 낯선 내용을 들을 때의 차이점을 안다.
* 다른 사람의 말을 듣고 그대로 따라 한다.
* 문장과 문장 사이의 연결 관계에 유의하며 듣고, 내용의 흐름을 파악한다.
* 동화나 동시를 듣고, 분위기를 말한다.
* 불필요한 행동을 하지 않으며 듣는다.
말하기
(1) 말을 할 때에는 지식이나 경험을 활용해야 함을 안다.
(2) 화제에 알맞은 내용을 선정하여 말한다.
(3) 원인과 결과가 잘 드러나게 내용을 전개하여 말한다.
(4) 공통점이나 차이점이 잘 드러나게 내용을 전개하여 말한다.
(5) 어법에 맞게 말한다.
(6) 상대의 흥미나 관심을 끌면서 말하려는 태도를 지닌다.
* 이미 알고 있는 내용을 말할 때와 낯선 내용을 말할 때의 차이점을 안다.
* 친구나 부모로부터 들은 내용 중에서 화제에 알맞은 내용을 선정하여 말한다.
* 그림을 보고, 원인과 결과가 잘 드러나게 전체 이야기를 말한다.
* 잘 알고 있는 사물이나 사건들 간의 공통점과 차이점을 말한다.
* 사진이나 그림을 보고, 그 내용을 어법에 맞게 말한다.
* 상대의 흥미나 관심을 끌면서 여러사람과 대화를 한다.
[둘째 마당] 마음으로 보아요
◈ 대단원의 개관
시나 이야기를 듣고, 떠오르는 장면, 인물의 마음, 생각이나 느낌을 다른 사람에게 말할 수 있는 문학적 감상 능력을 기르는 데 중점을 두었다. 시나 이야기를 듣고, 그 속에 나오는 인물의 마음을 이해하고, 떠오르는 장면을 말하며, 자신의 생각이나 느낌을 말하여 보는 활동 중심으로 이루어졌다.
◈ 단원 설정의 취지 및 성격
이 대단원은 시와 이야기를 편안한 마음으로 즐겁게 들으면서 문학적인 반응 능력과 심미적 감수성을 기르도록 하기 위해서 설정하였다. 시나 이야기를 듣고 떠오르는 느낌이나 생각은 학생마다 다를 수 있다. 이런 느낌과 생각을 자신의 말로 표현하도록 한다. 이를 위해 시나 이야기에 흥미를 느끼게 하고, 즐겨 듣는 습관을 갖도록 한다.
첫 번째 소단원 ‘1. 좋아하는 시’에서는 시 낭송을 듣고 장면을 떠올려 보고, 시에서 말하는 이의 마음을 친구들에게 말하는 활동을 하도록 하였다.
- 시 낭송 들으며 장면 떠올리기
- 시에서 말하는이의 마음을 생각하며 시 듣기
두 번째 소단원 ‘2. 따뜻하고 너그럽게’에서는 인물의 마음을 생각하며 이야기를 듣고, 생각이나 느낌을 말할 수 있도록 하였다.
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- 1주와 2주차 강의를 통해 대조언어학의 기본 개념에 대해 학습했습니다 외국인 학습자의 한국어 학습의 어려움을 이해하기 위해 거꾸로 한국인이 외국어를 학습할 때 겪은 어려움의 사례를 조사하여 제시해 봅시다
- 사회복지학개론 본인이 살고 있는 지역사회 내 사회복지실천 기관 5곳의 홈페이지를 캡쳐하여 제시하고 홈페이지의 구체적 내용을 확인한 후 본인의 소감을 각 기관별로 작성하시오
- 1주와 2주차 강의를 통해 대조언어학의 기본 개념에 대해 학습했습니다 외국인 학습자의 한국어 학습의 어려움을 이해하기 위해 거꾸로 한국인이 외국어를 학습할 때 겪은 어려움의 사례를 조사하여 제시해 봅시다
- 만2세 1학기 관찰일지 17명
- 만3세22명 1학기 3-8월
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