[아동심리학] 영화 ‘비욘드사일런스’를 보고 - 아동의 애착 형성과 자아 정체감 형성

[아동심리학] 영화 ‘비욘드사일런스’를 보고 - 아동의 애착 형성과 자아 정체감 형성-3

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소개글

[아동심리학] 영화 ‘비욘드사일런스’를 보고 - 아동의 애착 형성과 자아 정체감 형성에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 영화의 줄거리
2. 장애가 있는 가정
3. 라라의 자아정체감 형성 과정
4. 라라 가족의 상담과 치료
5. ‘비욘드 사일런스’ 그 후의 스토리를 생각해 보다.
Ⅲ. 결 론

본문내용

영화 ‘비욘드 사일런스’를 보고 아동의 애착 형성과 자아 정체감 형성에 대해서 생각해 보았다. 주인공 라라를 중심으로 청각 장애를 가진 부모와의 관계(정상아- 장애부모) 및 라라의 아버지와 조부모의 관계(장애아-정상부모), 그리고 라라의 아버지와 고모(정상아-장애아)의 관계를 비교하여 각 가정에서의 애착 형성과 부모 양육태도를 살펴보고 라라의 성장 과정에 영향을 미친 사건과 인물을 바탕으로 자아 정체감이 형성되어 나가는 과정을 살펴보았다.
영화는 라라의 어린 시절부터 음악학교에 입학하는 시기까지를 다루고 있는데 이러한 성장 과정에서 빠질 수 없는 것이 바로 클라리넷이다. 클라리넷은 라라와 그녀의 부모, 그리고 고모와의 관계 속에 얽혀서 단순히 악기로서의 의미뿐만 아니라 때로는 갈등의 요인이 되기도 하고 화해의 끈이 되기도 하는 등 라라가 스스로 자신의 정체성을 찾아가는데 아주 중요한 역할을 합니다. 영화 속에서 고모나 라라의 클라리넷 연주 장면이 등장하는데 이것은 영화의 또 다른 볼거리를 제공해 주고 있습니다. 아름다운 클라리넷 선율은 영화를 한층 더 돋보이게 해 줍니다. 이 외에 청각 장애를 가진 라라의 부모가 말을 할 때 감독은 그림자를 이용하여 그들의 얼굴 부분은 그늘지게 하고 수화를 하는 손은 밝게 처리하는 장면을 자주 볼 수 있는데 이것은 라라의 부모가 가진 장애를 더 부각시키려는 감독의 의도가 있었다고 생각된다. 영화의 마지막 장면에서 음악학교 입학시험을 치기 위해 무대에 오른 라라와 그녀를 응원하러 찾아온 아버지와의 대화에서 그러한 의도는 더 잘 드러난다. 이렇듯 이 영화에서는 흔히 지나치기 쉬운 장치들이 곳곳에 숨어 라라와 그 주변 인물을 더 잘 설명해 주고 있다고 생각한다. 이러한 장치들이 발표 내용과 관련하여 중요한 것은 아니지만 영화의 흐름을 이해하는 데에 도움이 된다고 생각하여 덧붙여 보았다.

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