[평생교육학] 자기주도학습

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레포트 > 교육계열
2003.12.23
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소개글

[평생교육학] 자기주도학습에 대한 자료입니다.

1. 개념 1

2. 특성 2

3. 교수-학습체제 6

4. 성인학습방법으로서 자기주도학습 13

5. 결론 14

※ 참고문헌 15

본문내용

자기주도학습

교육은 사람이 살아가는 동안에 모든 상황에서 일어나므로 교육에서 강조되어야 할 점은 학습자의 배우려고 하는 자발성이라고 할 수 있다. 왜냐하면 자발성은 일생을 걸쳐서 학습하려고 하는 의욕의 근본적인 출발점이 될 뿐만 아니라 이에 덧붙여 무엇인가를 배우려고 노력하는 학습자는 타율적으로 학습하는 학습자에 비해 더 많은 것을 끊임없이 배워 나갈 것이기 때문이다. 특히 개인적인 요구와 선택에 의해 이루어지는 자기주도적 학습은 자아 실현이나 자기만족을 더욱 높일 수 있다. 그러므로 인간이 계속적으로 학습하려는 이 자발적인 역동성을 교육 활동에 충분히 고려하여야 할 것이다. 그것은 교육의 참된 목적이 한 인간이 살아가는 모든 상황과 전 생애에 걸쳐 스스로 학습하도록 도와주는 것이기 때문이다.
미국을 중심으로 하는 북미지역의 사회교육학계에서 자기주도학습에 관한 이론적 관심이 1961년에 태동된 이래 현대 성인교육분야에서 가장 빈번히 연구되는 주제의 하나가 되었다. 그러나 아직도 학자들 사이에서 자기주도학습의 정의에 대한 일치가 이루어지지 않고 다양하게 정의 되고있을 정도로 최근에 이론체계를 잡아가고 있는 새로운 연구분야이다.
우리나라에서도 자기주도학습에 관한 관심이 높아지고는 있으나 아직도 연구물은 그렇게 많지는 않다

#교수설계 #성인교육방법론 #교육과정 #교수방법론

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