[언어발달] 단순언어장애를 정의하고, 말 늦은 아동과 구별되는 특징을 1가지 이상 제시하시오

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레포트 > 사회계열
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[언어발달장애] 단순언어장애를 정의하고, 말늦은 아동과 구별되는 특징

단순언어장애를 정의하고 말 늦은 아동과 구별되는 특징을 1가지 이상 제시하시오

단순 언어장애를 정의하고, 말 늦은 아동과 구별되는 특징을 1가지 이상 제시하시오

단순언어장애를 정의하고, 말늦은 아동과 구별되는 특징을 1가지 이상 제시하시오(언어발달장애 A+)

특수아동 과제물 - 언어장애

[사회복지] 자폐아의 언어특성과 발달

소개글

[언어발달] 단순언어장애를 정의하고, 말 늦은 아동과 구별되는 특징을 1가지 이상 제시하시오에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 단순언어장애란

2. 단순언어장애와 말 늦은 아동과 구별되는 특징
1) 의사소통 및 언어발달
2) 음성 및 음운 발달
3) 형태 및 구문 발달

3. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

언어장애 위험군 아동들은 일반적으로 언어발달 초기에 정상 발달 아동들과는 다른 상호작용 특성을 보인다. 이들은 정상 발달 아동들과 비교할 때 상호작용을 개시하는 비율과 반응성이 모두 떨어지며, 발성이 적고, 사물이나 주위에 대하여 흥미나 관심을 나타내는 경우가 적다. 또한 아동의 의사소통 기능이나 의사소통의도를 분석하는 것은 언어장애 아동들과 언어장애 위험군 아동의 언어평가에 필수적이다. 의사소통 의도 발달에서의 지체는 언어 산출에서의 지체를 암시할 수도 있고, 화용론적 발달을 통하여 다른 언어영역의 발달을 예측할 수도 있다. 따라서 본론에서는 단순언어장애를 정의하고, 말 늦은 아동과 구별되는 특징을 1가지 이상 제시해 보겠다.

참고문헌

김영태(2002). 아동언어장애의 진단 및 치료. 학지사.
김정인(2009). 언어발달지체 영유아의 상호작용 특성과 양육자의 상호작용과의 관계. 석사학위논문, 한림대학교 보건대학원.
설아영(2011). 언어발달지체와 일반 영유아 양육자의 언어 및 의사소통 특성 비교. 석사학위논문, 한림대학교 보건대학원.
김영태, 김경희, 윤혜련, 김화수(2003). 영?유아 언어발달 선별검사(SELSI). 도서출판 특수교육.

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