교육훈련 인적자원관리

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소개글
교육훈련 인적자원관리에 대한 자료입니다.
본문내용
교 육 훈 련
인 적 자 원 관 리
차 례
서 론
교육훈련
본 론
교육훈련의 정의
교육훈련의 방법
교육훈련의 평가
LG전자의 사례
신임 경찰공무원의 사례
신라호텔의 사례
결 론
서 론
교 육 훈 련
기업조직은 인적자원, 물적자원, 재무적자원,
정보자원 등을 보유하고 있음.
이들 자원을 효율적으로 활용하여 부가가치를 창출하는 것이 기업의 목표임.
효율적인 자원의 활용은 사람 및 집단활동 문제
인적자원관리는 사람 및 집단활동 문제에 대한 구성원들의 잠재적 능력을 조직의 목표를 달성할 수 있도록 유도함.
인적자원관리는 인적자원계획활동, 인적자원육성활동, 인적자원활용활동이 이루어지고 있음
본 론
정 의
교육 - 현재나 가까운 장래에 필요한 능력의 개선을 의미. 보통 주목적은 직원의 숙련도 및 지식의 증대를 통한 특정 직무상의 업적개선.
개발 - 장기간에 걸친 능력개선을 의미.
주목적은 해당 인력이 향후에 수행하게 될
역할에 대한 준비를 시키는 것.
사회화 - 훈련 및 개발과 밀접한 연관을 갖고 있는 개념. 주목적은 직원에게 해당 조직의 역사, 문화 및 경영관행을 가르치는 것.
교육 및 개발의 중요성
교육의 목적은 직원들로 하여금 최고 수준의 업무수행 능력을 배양토록 하는 것.
인수합병, 국제화 등 기업의 환경이 변화함에 따라 교육개발의 필요성이 증대
지금의 기업의 인력수준에서는 더 이상의 모집과 선발을 통한 인적자원을 늘릴 수 없을 때 지금의 인력을 통해 경쟁력을 높이기 위해 교육훈련의 필요성 증대
교육훈련의 방법
현장훈련(On the Job Training)
비현업 교육(On-Site, but Not On the Job)
사외교육(Off the Job Training)
교육훈련 및 개발의 평가
실험적 방식
가장 정확한 평가방식으로서 우선 구성원을 ‘실험’집단과 ‘통제’집단으로 구분.
준실험적 방식
‘시계열 방식’과 ‘비동등 통제집단 방식’ 두가지.
비실험식 방식
시간 및 비용의 이유로 가장 널리 사용되는 평가 방식.
정확도와 결과의 신뢰성은 다른 방식에 비해 떨어짐.
LG전자의 교육훈련 사례
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