분야
hwp(2) 체육 교육의 특수성 고려
시각장애와 지체장애 학생들이 실행할 수 있고 즐길 수 있는 내용으로 수정보완, 장애에 따른 보장구 사용 및 관리 방법, 정기적인 진단과 교정 치료, 예방 대책 등을 보완
(3) 단위학교의 자율성 확대
국가 수준에서는 영역별 최소 내용 기준을 안내하고 단위 학교에서 학습의 양과 적정화 정도를 자율적으로 결정할 수 있도록 구성
(4) 시각장애와 지체장애의 특성을 반영
일반 학교의 체육 교육과정에 시각장애와 지체장애의 특성을 반영한 내용으로 구성
2) 2008년 개정 특수학교 국민 공통 기본 교육과정 체육과 교육과정 특성
(1) 영역
초등학교 3학년~ 고등학교 1학년까지 교육과정 내용 영역을 건강 활동, 도전 활동, 경쟁 활동, 표현 활동, 여가 활동 등 다섯 가지 내용 영역으로 일원화
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- 자신만의 ‘교육의 정의’를 내리고 그 이유를 설명하시오
- 시편 본문중 한장묵상 느낀점 삶에 적용
- 언어학개론과제- 2주 1강에서 운율에 대해서 학습하였습니다 운율의 정의와 특성을 정리하고, 장음과 단음이 대립하여 의미의 차이를 만들 수 있는 단어를 단음절이나 이음절 단어에서 2개 이상 찾아서 써 보십시오 찾은 단어들의 의미 차이를 간략히 설명해 보고 한국어에서 장단음의 차이가 실제 언어생활에서 중요한가에 대한 자신의 생각을 써 보십시오
- 욥기(요약및서평)
- 우리의 일상생활 속에서 심리학이 어떻게 반영되고 활용되는지에 대하여 조사하고, 이에 관한 자신의 의견을 덧붙여 A4, 4매 이상, 글자 크기 10pt, 줄 간격 160%를 기준으로 작성하여 제출하시오
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