분야
hwp⇒ 실용주의적 교육 : 비판의 대상
오늘날의 강의법 : 교과서의 주석을 첨가하고 보충 설명하는 방법으로 고쳐짐
2) 강의법의 특성
강의의 목적 : 청중들에게 분명한 사실, 아이디어, 개념, 지식 등에 관한 정보를 제공하는 것
① 해설이나 설명에 의한 수업이 이루어진다.
주의할 점 : 단순한 정보의 전달암송에 그치지 말고, 학습자가 창의적으로 사고하도록 해야 한다.
② 교수자는 기계적인 학습(rot learning) 기계적인 학습(rot learning) : 학습과제가 잠재적으로 유의미하지 않을 뿐 아니라, 내면화과정 즉, 인지구조에 연결될 때도 유의미하게 연결되지 않음. 책에서는 기계적인 학습에 대하여 “학습자의 참여나 토의가 제한되어 학습자가 능동적으로 참여하지 않는 수업”이라고 설명함.
말고, 유의미한 학습(meaningful learning) 유의미한 학습(meaningful learning) : 교사에 의해 주어진 잠재적으로 유의미한 학습과제나 학습자료가 학습자의 인지구조에 유의미하게 연결될 때의 학습
이 되도록 해야 한다.
