분야
hwp대표적인 학자: 리코나(T. Lickona), 조셉슨(연구소)
①리코나: 존중은 자기 자신과 타인뿐만 아니라 모든 생명을 대상으로 하며, 존중은 도덕성의 전부는 아니지만 사람의 도덕적 성숙의 핵심 부분이 되는 것, 즉 도덕성의 핵심이라고 본다.
②조셉슨(연구소): 여섯 가지 주요 덕목들 중에 존중을 하나의 덕목으로 설정하고 있다. 그 내용으로는 타인을 존중하기, 차이를 관용하고 수용하기, 예의를 갖추고 나쁜 말을 쓰지 말기, 다른 사람의 감정을 고려하기, 위협하거나 때리거나 상처 입히지 않기, 화냄·모욕·반대에 평화롭게 대처하기 등을 강조하고 있다.
교육적 노력: 아이들을 존중하고 또 그 보답으로 존중해 줄 것을 요구하는 일이 중요하다. 도덕의 핵심이 존중이라면 도덕 교육 역시 그 출발을 존중으로부터 하는 것이 당연하다. 그러므로 아이들을 존중해주는 자세로 대해야 한다. 이 때 주의해야 할 점은 아이들을 존중하는 것만이 다가 아니고 다시 그에 대한 보답으로써 존중해 줄 것을 요구하는 일이 중요하다. 이렇게 함으로써 아이들을 상호 존중의 태도를 배울 수 있게 되기 때문이다.
< 책임 >
책임: 상호 의존적인 공동체 안에서 개인으로서의 자신을 완성하고 공동체의 공동선을 실현하기 위해 각자에게 주어진 역할, 의무 등을 충실히 이행하는 것이다. 실천과 그 결과에 대해 자신이 의무를 지는 것을 말하기도 한다.
대표적인 학자: 신공동체주의 학자-에치오니(Amitai Etzioni), 셀즈닉(Philip Selznick)
공동체의 안정과 질서 도모를 위해서는 공동체 구성원들의 책임 있는 역할 수행의 노력이 중요하므로 사회 질서를 바로 하는 일과 관련해 개인적 권리와 사회적 책임 사이의 균형을 아주 강조한다.
책임의 구분
-성격과 관련: 도덕적 책임/법적 책임
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