추천자료
제5장 조음음운장애
[음성학, 음, 영어의 음성학, 국어의 음성학] 음성학의 정의, 음의 분류, 음성학의 종류, 영어의 음성학(SPELLING AND SPEECH), 국어의 음성학에 관한 분석
[조음장애, 음운장애, 발음장애] 조음장애(음운장애, 발음장애)의 요인, 조음장애(음운장애, 발음장애)와 조음평가, 조음장애(음운장애, 발음장애)의 치료법, 조음장애(음운장애, 발음장애) 치료시 고려사항 분석
[음운론, 음성학, 영어음성학, 국어의 자음 모음] 한국어와 영어 비교 - 음성학에 기초하여
[한국어 교육학] 4장 한국어발음 어떻게 가르쳐야 하나
[장애인교육]특수학교 교육과정의 변천
[언어발달] 정신지체 언어치료
[언어발달] 뇌성마비 언어치료
[한국어] 중세 국어 유성 마찰음의 존재, 분포, 용례에 대해
[사회복지] 조음 및 음운 장애
소개글
한국어 음운 교육론 자음에 대한 자료입니다.
본문내용
※ ‘안, 옷, 오이, 아우’ 등 모음 앞의 ‘ㅇ’은 자음이 비어 있거나 두 모음이 다른 음절에 속함을 보여주기 위한 부호
2.2. 한국어 자음의 체계
◎ 한국어에서는 원칙적으로 낱글자와 발음이 1:1 대응을 이룸(영어와의 차이)
→ 자음을 19개로 규정한다는 것은 소리로서의 한국어 자음이 기본 19개로 구성된다는 의미
한국어 자음 발음은 표기법에 맞추어 발음한다는 것이 원칙이라는 의미
자음의 분류 체계
공기가 나가는 곳을 기준
구강음
□연구개와 목젖을 인두벽에 붙임
□공기가 코로 빠져 나가는 길을 차단, 입으로만 나감