분야
hwp예비교사로서 이 문제에 관심을 가지고 ‘교원능력개발평가’가 무엇인지, 어떤 문제점이 있는지 알고 해외의 교사평가 제도를 통한 해결방안을 모색해 보기로 했다.
Ⅱ. 본론
1. 도입배경
교육과학기술부가 교원평가제도를 도입하게 된 배경은 과중한 사교육비 부담 및 학업성치 조작 사건 등으로 공교육 신뢰도가 떨어지고 사교육 증대로 인한 공교육의 신뢰를 높이기 위해 중요한 것이 교원의 역할이라는 인식 확산, 공정한 평가를 통해 신뢰받는 교직 사회를 만들고자 하는 교원 자체의 사회적 요구 증대, 환경적 변화로 평가와 정보 공개 등을 통한 투명사회로 가는 혁신적 분위기 확산, 개선된 교육환경을 위한 전문성의 향상 및 부적격 교원에 대한 논의가 거듭 불거져 나옴에 따른 교원평가제의 필요성 부각, 기존의 교원평가제가 객관성, 공정성 결여 및 교원능력의 개발에 도움이 되지 못하다는 비판의 제기 등의 크게 다섯 가지 이유를 들고 있다.
2. ‘교원능력개발평가제’의 의의
1)교원 평가제의 정의
교원 평가제란 학교 내의 교원들을 학교장과 교감, 동료교사, 학생 및 학부모가 평가하는 제도이다.
구 분
주 요 내 용
- 오늘 본 자료가 없습니다.
- 자신만의 ‘교육의 정의’를 내리고 그 이유를 설명하시오
- 구약연구 과목의 발제로 창세기 3장 1~24절 연구
- 언어학개론과제- 2주 1강에서 운율에 대해서 학습하였습니다 운율의 정의와 특성을 정리하고, 장음과 단음이 대립하여 의미의 차이를 만들 수 있는 단어를 단음절이나 이음절 단어에서 2개 이상 찾아서 써 보십시오 찾은 단어들의 의미 차이를 간략히 설명해 보고 한국어에서 장단음의 차이가 실제 언어생활에서 중요한가에 대한 자신의 생각을 써 보십시오
- 욥기(요약및서평)
- 우리의 일상생활 속에서 심리학이 어떻게 반영되고 활용되는지에 대하여 조사하고, 이에 관한 자신의 의견을 덧붙여 A4, 4매 이상, 글자 크기 10pt, 줄 간격 160%를 기준으로 작성하여 제출하시오
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