분야
pptx1. 이론적 배경
1-1. 정의
1-2. 중요성
1-3. 장점
1-4. 도덕이야기법의 유의점
1-5. 기대효과
2. 관련 도덕과 학습지도의 기본 원리
3. 모형의 한계
4. 모형의 단계
목차
도덕이야기 수업모형은?
1) 도덕적인 이야기를 접하고
2) 서로 도덕적으로 옳은 삶이 무엇인지
논의 하며 탐구하도록 만든 모형
1. 이론적 배경 -1. 정의
“ ”
도덕이야기를 통해 학생들이 건전한 도덕성 내지 바람직한 인격의 함양에 기여하고자 하는 방법론.
문맥에 따라 ‘도덕이야기’와 같은 의미로 사용되기도 한다.
(다만, 내러티브는 문학, 영화, 연극 등 포괄적인 형식으로 존재한다.)
* 내러티브 접근법 p.282~341
전통적인 도덕교수기법 중 하나
콜버그의 딜레마 토론에 대한 대안으로 주목 받음
* 내러티브 접근법의 배경
3. 도덕교육론적 기초
- 콜버그의 도덕발달 이론의 한계를 극복하기 위한 대안(Gilligan).
- 대화(Dialogue)는 배려와 이해, 공감을 위한 인류 공동의 탐색활동 (Noddings).
* 내러티브 접근법의 근거
