발도르프 수공예 놀이가 유아의 감성지능 및 창의적 표현에 미치는 영향 논문 요약

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소개글
발도르프 수공예 놀이가 유아의 감성지능 및 창의적 표현에 미치는 영향 논문 요약에 대한 자료입니다.
본문내용
슈타이너는 수공예라는 육체적인 활동을 통해서 영혼과 정신을 일깨워줄 수 있으며 이것은 단순한 육체적 활동이 아니라 정신적 깨우침의 과정이며 진정한 사고는 모든 생각과 행동의 발달을 이루는 삶의 연속성 속에서 이루어진다고 본다.
수공예 놀이를 통하여 유아 자신의 감정을 인식하고 표현하며 자기감정을 조절하는 능력을 기름, 수공예놀이를 통하여 타인의 감정을 인식하며 또래 및 교사와 적절한 대인관계를 형성, 수공예놀이를 통하여 새로운 표현에 대한 다양한 시도로 창의적 표현력을 기fms다,
평가(연구)의 필요성과 목적
슈타이너는 자신의 양말조차도 꿰맬 줄 모르는 사람이 진정한 철학자가 될 수 없다고 말했다. 수공예라는 육체적인 활동을 통해서 영혼과 정신을 일깨워줄 수 있으며 이것은 단순한 육체적 활동이 아니라 정신적 깨우침의 과정이며 진정한 사고는 모든 생각과 행동의 발달을 이루는 삶의 연속성 속에서 이루어진다고 본다.
수공예놀이를 통하여 유아 자신의 감정을 인식하고 표현하며 자기감정을 조절하는 능력을 기름, 수공예놀이를 통하여 타인의 감정을 인식하며 또래 및 교사와 적절한 대인관계를 형성, 수공예놀이를 통하여 새로운 표현에 대한 다양한 시도로 창의적 표현력을 기른다.
연구결과
첫째, 발도르프 수공예놀이를 실시한 실험집단의 유아는 수공예놀이를 실시하지 않는 비교집단의 유아보다 자기 정서의 인식 및 표현, 자기 정서의 조절, 자기 정서의 이용, 타인 정서의 인식, 교사와 또래와의 관계를 포함하는 대인관계기술이라는 감성지능의 모든 하위요소에서 유의한 효과가 있음이 밝혀졌다.
둘째, 발도르프 수공예놀이를 실시한 실험집단의 유아는 수공예놀이를 실시하지 않는 비교집단의 유아보다 창의적 표현의 모든 하위요소인 그림표현 및 그리기 태도에서 유의한 효과가 있음이 밝혀졌다.
본 평가(연구)의 시사점(이 연구의 장점)
배려하고, 서로 도울 수 있게 되면서 타인의 정서를 인식하고 또래와 긍정적인 상호작용을