분야
pptx 교수프로그램평가
개 념
교수프로그램 평가 개념 및 목적
교수프로그램평가
교수 프로그램이나 교육 자료
또는 교육의 결과나 과정의가치에 대한 정보를 제공하고,
필요한 경우 교육에서의 의사 결정을 도와 주는 것
교수 프로그램 평가의 개념
유 형
교수프로그램 평가 개념 및 목적
교수프로그램평가
1)평가의 목적에 따라 분류
규준: 비교해 볼 수 있는 척도
규준집단의 점수 분포와 한 개인의 득점을 비교하여
개인 수준을 해석(상대평가)
개인차 인정
규준 지향 평가
(norm-referenced evaluation)
유 형
교수프로그램 평가 개념 및 목적
교수프로그램평가
1)평가의 목적에 따라 분류
개인의 위치를 어떤 표준, 즉 하는 것
목표 지향 평가/준거 지향 평가
(criterion-referenced evaluation)
- 사전에 구체화된 수행 준거에 비추어서
직접 해석할 수 있는 측정을 하고자 제작된 검사
목표지향 평가에서는 구체적 과제 혹은
행동 목표에 기초해서 검사 제작 혹은 검사문항을 선택하고,
또한 에 따라서 평가하는 것을 강조
개인차는 필연적인 현상이 아님(개인차는 교육의 누적적 실패 결과 )
미리 정의되거나 선정한 수행 준거
수행 표준에 견주어 확인
①프로그램 평가
서비스를 지속적으로 제공하는
교육활동과 교육과정을 평가하는 것을 지칭
2)평가의 대상에 따라 분류
②자료산출물 평가
책, 교과 지침서, 필름, 테이프 및 기타 교수 산출물을 포함한
내용을 담고 있는 물리적 자료의 장점 또는 가치를 평가하는 것
유 형
교수프로그램 평가 개념 및 목적
교수프로그램평가
주어진 학습과제의
성취하지 못한 과제가 있다면 그것을
학생과 교사에게 도움을 줌
목 적
프로그램이 적절하게 개발되고 있는지를 판단함으로써
단점을 수정,보완 하고 미비점 을 개선 하여
더 나은 프로그램을 개발하기 위함
산출물을 개발하는 과정
에 실시
성취여부를 확인
성취할 수 있도록
교수프로그램 평가 개념 및 목적
형성평가란?
교수프로그램평가
교과목 전체 또는 중요한 내용에 대해
완성된 프로그램의 적절성을 결정함으로써 외부에 있는 사용자나 의사결정자에게
유용한 정보를 제공하려는 데에 있다.
완성된 프로그램의 적절성을 결정함으로써
외부에 있는 사용자나 의사결정자에게 유용한 정보를 제공
총괄평가
총괄평가란 ?
학업 성취가 달성되었는지를 평가
교수-학습 활동 마친 후 실시
교수프로그램 평가 개념 및 목적
교수프로그램평가
