가족이 참여하는 긍정적 행동지원 이정신 지체 초등학생의 문제행동에 미치는 영향

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소개글
가족이 참여하는 긍정적 행동지원 이정신 지체 초등학생의 문제행동에 미치는 영향에 대한 자료입니다.
본문내용
자녀의 출생은 가족에게 기쁨과 흥분을 주고 부모에게는 새로운 도전과 책임을 갖게 한다, 그러나 장애를 지닌 자녀의 출생은 온 가족에게 어려움과 스트레스를 준다. 장애 아동의 부모들에게 스트레스를 주는 주요 요인들 중 하나는 장애 아동들이 보이는 문제행동을 다루는 것이다.
※미국과 우리나라 지원형태 및 지원유형

개별화된 가족중심의 서비스 (Individualized Family Service Plan) : 장애 아동과 가족들의 강점과 욕구에 중점을 둔 교육적 접근으로, 가족이 선택한 목표에 도달하는 것을 도와줄 수 있는 공식적 비공식적 자원들을 찾아내고 활용하도록 하여 가족에게 장애 아동의 발달을 촉진시킬 수 있는 능력을 키워주고 가족과 아동이 지역사회로부터 고립되는 것을 막아주기 위하여 가족들과 관련 분야의 여러 전문가들이 팀을 이루어서 일하도록 한다.
장애아동가족지원법과 같은 가족지원 법률의 제정을 통해서 장애아동 가족을 지원한다.

자녀의 장애를 발견했을 때, 많은 부모들이 법적인 보장이나 형식적인 교육기관의 도움을 받지 못하고 있다.
장애아동의 교육에 대해서 교사가 주도적으로 부모의 참여 방향을 설정해 준다.

부모들이 아동과의 상호작용 또는 교수방법 등과 같은 정보에 대해 알기를 원하며, 지원의 유형 중에 자녀의 발달을 촉진하고 행동문제를 다루는데 있어서 도움을 주고 있다.
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