분야
hwp본론
1. 청소년기의 발달단계에 따른 특징
1)신체적 특징
청소년들은 11세부터 14세까지 급격한 성장을 이룬다. 이 시기의 청소년들은 많은 내적인 신체적 변화 과정을 겪고 있으며, 아직 완전히 성숙되지 못한 상태에 머물고 있다. 인간의 삶에서 초기 3년을 제외하고는 이 시기가 가장 커다란 신체적 성장이 이루어지는 시기이다. 이 시기에 속한 청소년은 평균적으로 일 년에 5.5kg정도 몸무게가 증가하며, 키는 1년에 15cm정도 자라난다. 이러한 급격한 신체적 성장은 많은 음식을 필요로 하며, 내분비 샘의 작용이 활발히 일어나 얼굴에 여드름이 생기며, 음식은 문제를 가중 시킨다. 또한 급격하게 뼈와 근육이 발달하기 때문에 청소년들에게는 레크레이션 활동이 필요하므로 야구를 하거나, 산보를 하는 등의 근육 조정을 발달시켜 줄 수 있는 다양한 활동들이 필요하다. 이 시기에 있어서 청소년들은 뼈와 근육이 똑같은 속도로 발달되지 않기 때문에 청소년들의 행동은 어색하고 서툰 경향이 있다. 성장기 중 어느 한 때는 근육이 뼈보다 더 빨리 발달할 수 있다.이 때 청소년들은 이 둘이 서로 연결된 것처럼 보이기 때문에 어색한 행동을 조절할 수 없다. 그러나 점차로 근육의 발달이 뼈의 발달과 조화를 이루어 가면서 근육이 잘 발달되어 보기가 좋아지고, 내부 기관도 크기나 기능 면에서 성인의 수준에 도달한다. 따라서 신체적인 전체 구조가 균형을 이루어 발달하게 된다. 청소년 전기에는 대부분의 여학생이 남학생보다 키가 더 크고 몸무게가 많이 나간다. 그러나 청소년 후기(18-20세)에 있어서는 남학생들이 여학생 보다 신체적인 면에서 더 빠른 성장이 이루어진다. 따라서 청소년 후기가 끝나는 시기에는 남학생과 여학생간의 신체적인 차이는 좁혀진다. 또한 여러 가지 두드러진 외적 발달 이외에도, 많은 내적인 변화들이 나타난다. 심장과 폐의 크기가 증가하고, 성 기관의 기능이 시작된다. 이러한 발달들이 동시에 일어나기 때문에 이러한 변화로 인하여 청소년들은 혼란을 겪고 당황하게 된다.특히 이 시기에 있어서 가장 중요한 한 가지 발달은 성 분비샘의 발달이다. 청소년들은 성에 대하여 극도로 호기심을 가지게 된다. 남자의 경우는 성적 감정이 급속히 변화하는 자신의 성기에 집중되며 몽정, 수음 등을 경험하고, 여자는 초경을 경험하게 되어 여성다운 매력을 갖도록 노력한다. 성적 성숙은 청소년들이 자신을 남자와 여자로 인식하는 계기가 되기 때문에 중요한 의미를 갖는다. 또한 급격한 신체적 변화와 성숙은 청소년들에게 심리적, 정서적 갈등을 가져다주는 원인으로 작용한다. 청소년기의 신체적 발달이 미치는 심리적 영향을 볼 때 다음과 같이 네 가지로 설명할 수 있다.급격한 신체적 변화가 청소년들에게 성인의 이미지를 갖게 하며, 남녀의 성 역할에 대한 보다 현실적이고 구체적인 정체성을 강화해 준다. 이 때 사회의 인습적인 남녀의 성 역할에 자신을 동일시하는 경향을 보이기도 한다. 그리고 청소년들은 신체적 성숙에 대한 반동으로서 자기도취적 욕구를 강하게 표출하게 된다.
2) 정서적 특징
청소년의 정서는 수시로 변화하며 예측하기 어려운 경향이 있다. 행복하고 자신감에 넘쳐 있던 청소년이 갑자기 열등감과 우울증에 빠지며, 아무도 알지 못하는 문제에 사로잡혀 혼자 고민하면서 많은 시간을 보내기도 하며, 자신의 힘으로 할 수 없다고 판단할 때 스스로 포기하기도 한다. 또한 친구들과 어울려 방황하며 즐거운 시간을 갖기도 하며, 고독감에 빠져 슬퍼하기도 한다. 특히 기독 청소년들은 기독교인이 되면 많은 것들을 해서는 안 된다는 것에 얽매여 기독교인이 아니었으면 하고 바라기도 한다. 이러한 정서는 모든 행동의 기초로써 행동의 표출 방법과 방향을 규정하고 더 나아가서는 모든 정신생활을 지배하게 된다. 따라서 정서는 가장 근본적인 자아 체험이며 특히 청소년기는 각종의 생활감정이 발달하므로 더욱 정서의 문제가 심각하게 대두된다. 에릭슨(Erik H. Erikson)에 의하면 청소년은 신체의 환상과 자아의식을 위협하는 자체 내의 신체적 혁명과 대면하게 되는데 그들은 자신을 어떻게 느끼느냐 하는 것보다 타인의 눈에 어떻게 보이는가와 이전에 습득한 역할과 기술을 어떻게 당대의 이상형과 결합시킬 것인가의 문제에 마음을 빼앗기는 경향이 있다.
또한 청소년들 중 일부는 자신의 감정을 통제하거나 조절할 수 있는 능력이 부족하다. 호르몬이나 내분비 샘의 발달들이 감정을 통제하지 못하는 주요인이 되며, 청소년들은 화가 났을 때 그것을 즉시 표현하며 흥분되는 일이 있을 때 자신의 느낌을 감추지 못하는 때가 많다. 이 시기의 청소년들은 자기의 감정에 따라 움직이기 때문에 자기가 경험한 모든 느낌을 외부로 발산하며, 화가 나는 일이 생기면 그것을 즉시 표출함으로 자기를 화나게 만든 사람을 화나게 하려고 하기도 한다. 그리고 다른 사람에 대하여 강한 질투심이나 시기심을 갖기도 하며, 개인적인 성취에서 느끼는 기쁨도 클 뿐 아니라 애정 또한 강렬해 지기도 한다. 이 시기에는 그동안 의존해 왔던 부모에게 벗어나 외부 지향적으로 변화하며, 그로 인해 가족 구성원 밖에서 애정을 쏟을 대상을 찾는다. 보편적으로 또래집단과 유대 관계를 맺음으로 자기 동일성을 형성해 나간다. 이때에 교우관계가 깊어지고 이성 관계의 성립으로 생활공간을 확대시켜 주며, 사회적 이해도 높아지게 된다. 따라서 청소년기는 가정과 학교와 교회에서 효율적인 대화를 통해서 상호 신뢰하는 관계를 유지하고, 서로의 경험 세계를 이해할 수 있도록 공감대를 넓혀 주어야 할 필요가 있는 시기이다. 에릭슨이 이 시기를 중요한 시기로 본 것은 자아 동일성의 최종 결합을 하기 전에 여러가지 가능한 자아를 실험해 보는 기회를 제공해 주기 때문이다. 이러한 자아 실험의 기회를 통해서 청소년은 자아를 표현하면서 자아의식을 형성해 가며 그것을 바탕으로 하여 이상을 형성하고 생활 태도를 습득하게 된다. 그리고 성인기에 요구되는 여러 가지 사회적 요구와 역할의 변화를 겪게 되며 타인에 대한 자신의 의미와 과거의 지속적인 경험이 결합하여 자아 정체감이 형성되어지는 시기이다.
3) 사회적 특징
사회학적 관점 아래서 청소년은 특별한 사회적 신분으로서 신체적, 심리적으로 성숙하게 되고 욕구가 강하게 나타나는 반 기생 상태에서 자율 생활로 옮겨지는 시기이다. 이 시기에 청소년들은 기성세대로부터 독립하기를 원한다. 이들은 가정에서 독립하여 생활하고 싶은 욕구를 느끼며, 자신이 성인으로 대접 받기를 원하며, 스스로가 결정을 내릴 수 있는 존재라고 생각한다. 따라서 그들이 행동하고 생각하는데 있어서 어른들이 지시해 주는 것을 좋아하지 않고 반항심이 생겨난다. 이들은 성인들로부터 독립되기를 원하는 반면에 한편으로는 어떤 집단에 소속되어 있는 신분을 갖고자 한다. 그래서 공동된 관심과 취미를 가진 청소년들끼리 자연스럽게 무리를 이루게 된다. 이렇게 그룹을 구성하여 함께 활동하는 것은 소속감에 대한 갈망에서 나온 것이다. 그들의 그룹은 고도로 조직적이고 그 규칙은 엄격하며, 집단에 대한 강한 충성심을 갖게 된다. 이와 같이 또래집단에 속해서 사람들에게 관심을 끌기 좋아하는 청소년들 중에는 집단에 대해 맹목적인 충성과 강한 집착을 통해 집단의 친구들에게 인정받고 싶어 하는 마음 때문에 어떠한 일이라도 서슴없이 행동에 옮기게 된다. 또한 이 시기에 이성에 대한 관심이 본격적으로 나타나는데 이성 교제는 이성과 직접 교제함으로 수줍고 어색한 대인 관계를 탈피하고 자연스럽게 사회생활에 적응함으로 자신감과 친숙함을 증진시키며, 동시에 상호적인 신뢰와 확신의 관계를 배우게 된다.
4) 종교적 특징
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