분야
ppt청소년
목차
도입
개관
청소년기 정서 및 행동장애
학교에서 청소년 문제 다루기
정서 및 행동장애 청소년들을 위한 중재
도입
정서 및 행동장애 청소년들은
일탈적인 행동뿐만 아니라 극단적인 행동과 부적응적인 대처 양상
정서 및 행동 장애라는 장애명으로 진단받게 됨.
개관
청소년에게 좋지 않은 영향을 미치는 주요
문제들과 생활에서 성인과 청소년 간에 갈등
이 일어나는 원인에 대해 알아봄.
청소년기
인간 성장주기의 발달적 기간
사춘기 동안의 급격한 생리학적 변화
아동기에서 성인기로의 전이 시기
자신의 정체성을 재정의하는 시기
1. 발달상의 변화
신체적 변화
2) 인지적 변화
3) 개인-사회적 변화
1. 신체적 변화
1) 신체적 변화
청소년기 시작의 이정표
자아개념을 반영하는 신체상에 적응하는 것을 필요
신체적 특성과 매력에 몰두
2) 인지적 변화
Piaget 형식적 조작 사고기와 일치
형식적 조작 사고 - 추상적으로 사고하고 가설을 세우는 능력
어린 아동
형식적 조작기의 청소년
형식적 사고는 자동적으로 획득되는 것이 아니라고 주장
--> 적절한 교육적 경험을 통해 형식적 사고가 촉진될 수 있음.
피아제의 인지발달 단계
감각 운동기(0-2세)
2) 전조작기(3-6세)
3) 구체적 조작기(7-11세)
4) 형식적 조작기(12세 이후)
-추상적이고 논리적인 사고
-문제 해결을 하는데 가설을 사용하며 성인과 같은 형태로 사고 할 수 있음.
-미래와 눈에 보이지 않는 먼 곳까지 사고가 가능
-연역적 문제 해결 방법을 사용할 줄 알게 됨.
3) 개인-사회적 변화
Erickson(1968) 정체성 대 역할혼동
(2) 독립성 발달 혹은 자율성 발달
(3) 충성의 대상이 가족에서 또래로 변화
Erisckson의 심리사회 이론
제1단계(0-1세):기본적신뢰감대불안감
제2단계(1-3세):자율성대수치심과회의
제3단계(3-5세):주도성대죄책감
제4단계(5-12세):근면성대열등감
제5단계(청소년기):정체감대정체감혼미
제6단계(청년기):친밀감대고립감
제7단계(장년기):생산성대침체성
제8단계(노년기):통합성대절망감
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