분야
pptx구조화된 교수가 자폐성 장애 학생의
수업 행동에 미치는 영향
저자:이희중
학위논문사항:
학위논문(석사)-- 전남대학교 교육대학원 : 교육학과 특수교육전공 2012. 2
목차
연구의 필요성 및 목적
연구문제
용어의 정의
연구의 제한점
이론적 배경
연구 방법
연구 결과
결론 및 제언
연구의 필요성 및 목적
연구의 필요성 및 목적
사회적 상호작용의 어려움
의사소통의 질적인 손상
상동적 행동
문제행동 발생
자폐 장애학생의 문제행동에 대한
효과적인
행동중재전략이 필요
구조화된 교수
연구문제
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