분야
pptx효과성 연구:
자아존중감, 자기주장, 자아통제 능력
중심으로
학 습 장 애 아 교 육
Contents
선행연구의 고찰
1
연구 방법
2
3
사회기술 훈련 프로그램 예시
4
연구 결과
1. 선행 연구의 고찰
외국 선행 연구 사례
Bornstein
8~11세 사이의 비주장적인 아동 4명을 대상
강의, 피드백, 예행연습, 모델링을 이용하여 사회기술을 훈련
그 결과 훈련 상황과 일반화 상황에서 전체적으로 자기 주장 증가
2~4주 후의 추후 조사시에도 변화가 유지
교실과 같은 실험실 외의 상황에서 일반화되는 정도나 또래관계에 어떠한 영향을 미치는지 알 수 없었음
그러나
1. 선행 연구의 고찰
국내 선행 연구 사례
사회기술훈련후
또래들의 수용정도, 역할 놀이 평가에서 효과가 나타남
중요인물 자아개념과 또래 자아개념이 향상함
사회성 지위가 증가함
추후 조사가 이루어 지지 않았음
아동의 사회성 기술을 형성하지 않아 사회기술훈련으로 자아개념 향상이 되었는지 다른 요인으로 그런 결과가 나왔는지 알수 없음
추후 검사를 통해 장기적인 효과검증이 이뤄지지 않아 일반화할 수 있는 자료가 제시되지 못했음
그러나
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