![[마케팅사례]기업 내에서의 성공적인 온라인 협동학습과정을 위한 몇 가지 제안-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/10/9928-0001.gif)
![[마케팅사례]기업 내에서의 성공적인 온라인 협동학습과정을 위한 몇 가지 제안-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/10/9928-0002.gif)
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![[마케팅사례]기업 내에서의 성공적인 온라인 협동학습과정을 위한 몇 가지 제안-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/10/9928-0006.gif)
![[마케팅사례]기업 내에서의 성공적인 온라인 협동학습과정을 위한 몇 가지 제안-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/10/9928-0007.gif)
![[마케팅사례]기업 내에서의 성공적인 온라인 협동학습과정을 위한 몇 가지 제안-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/10/9928-0008.gif)
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![[마케팅사례]기업 내에서의 성공적인 온라인 협동학습과정을 위한 몇 가지 제안-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/10/9928-0010.gif)
![[마케팅사례]기업 내에서의 성공적인 온라인 협동학습과정을 위한 몇 가지 제안-11](http://images.happyhaksul.com/thumb/10/9928-0011.gif)
![[마케팅사례]기업 내에서의 성공적인 온라인 협동학습과정을 위한 몇 가지 제안-12](http://images.happyhaksul.com/thumb/10/9928-0012.gif)
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![[마케팅사례]기업 내에서의 성공적인 온라인 협동학습과정을 위한 몇 가지 제안-15](http://images.happyhaksul.com/thumb/10/9928-0015.gif)
![[마케팅사례]기업 내에서의 성공적인 온라인 협동학습과정을 위한 몇 가지 제안-16](http://images.happyhaksul.com/thumb/10/9928-0016.gif)
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![[마케팅사례]기업 내에서의 성공적인 온라인 협동학습과정을 위한 몇 가지 제안-19](http://images.happyhaksul.com/thumb/10/9928-0019.gif)
![[마케팅사례]기업 내에서의 성공적인 온라인 협동학습과정을 위한 몇 가지 제안-20](http://images.happyhaksul.com/thumb/10/9928-0020.gif)
분야
hwp1. 지식정보화 사회와 기업교육 패러다임의 변화
1) 지식기반사회와 기업이 요구하는 지식인
2) 기업교육 패러다임의 변화
2. 기업 내 웹 기반교육의 일반형태와 온라인 협동학습과정의 필요성
Ⅱ. S전자 '마케팅사례연구'과정 설계 및 적용
1. 과정개발 배경
1) case study 방식의 Off-line 교육과정의 On-line화 시도
2) 마케팅 학습 Community의 필요성 대두
2. 교수설계 기본전략
1) 집합교육에서 적용한 단일 집단토론 방식 채택
2) 학습 참여도를 수료점수화하는데 중점
3) 다양한 의사소통 채널의 활용
4) 학습자 개인정보 등록 및 휴게실 활성화를 통한 협동학습 분위기 조성
3. 적용 및 결과
1) 수료기준
2) 교수집단(Tutor , 과정운영자)의 역할 정립
3) 파일럿 과정운영 현황 및 결과
Ⅲ. 파일럿 과정 결과 분석
1. 분석 실시목적
2. 설문결과
3. 성공요인
1) contents의 차별화
2) 학습방법의 차별화 - 협동학습
4. 실패요인 분석
1) 과정개발상의 문제점
2) 과정 운영상의 문제점
Ⅵ. 결론 및 제언
1. 웹 기반 협동학습 과정개발 및 운영 시 고려사항
2. 기업교육 환경에서의 추가 고려사항
참 고 문 헌
이에 S전자에서는 마케팅 사례연구라는 과정을 현 기업교육패러다임이 요구하고 제시하는 방향으로 설계하여 학습자와 교수집단, 학습자와 학습자간의 온라인 상호작용을 강화, 강조하여 정보와 지식의 구체적인 교류와 구성이 이루어지고 이런 과정을 통해 전문적이고 깊이있는 관련분야의 학습성과를 얻으려고 하였다.
그러나 파이롯 과정을 34명을 대상으로 2개월 동안 운영한 결과, 기대에 훨씬 미치지 못하는 학습자간의 온라인 협동학습과 지극히 저조한 수료율 등의 문제가 발생하였다.
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