[심리학] 강화계획을 설명하라. 그리고 어떤 계획이 습득된 행동을 유지하는데 있어 가장 효과적일까

[심리학] 강화계획을 설명하라. 그리고 어떤 계획이 습득된 행동을 유지하는데 있어 가장 효과적일까-3

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레포트 > 사회계열
2005.10.11
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소개글

[심리학] 강화계획을 설명하라. 그리고 어떤 계획이 습득된 행동을 유지하는데 있어 가장 효과적일까에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 들어가며

Ⅱ. 본론: 강화와 강화계획
1. 강화(reinforcement)
2. 강화계획(schedule of reinforcement)
3. 강화계획의 중요성
4. 습득된 행동을 유지하기 위한 효과적인 방략

Ⅲ. 나가며

본문내용

Ⅰ. 들어가며
우리는 각자가 처한 생활 속에서 환경과 상호작용하면서 살아간다. 그 과정에서 경험을 하게 되고, 연습의 결과로 행동을 변화시킨다. 이를 우리는 학습이라고 정의 내릴 수 있다. 인간행동을 이해하는데 있어 가장 중요한 것은 학습과정이라 할 수 있는데, 그 이유는 행동하는 것은 물론 사고하는 것, 습관이 형성되는 것, 어떤 대상에 대해 특정한 태도를 취하는 것 등은 모두 학습과정에 의해 형성된 것이기 때문이다.
행동주의 학습이론가들은 학습을 자극과 반응의 연합으로 간주한다. 이들은 모든 반응이 자극에 의해 유발된다고 가정하고, 발생하는 반응, 그 반응을 유발시키는 자극, 그리고 경험이 쌓이면서 자극과 반응의 관계가 변하는 방식에 주목한다. 그 과정에서 Skinner가 제시하고 있는 개념은 ❛강화❜이다. 그럼 지금부터 강화와 강화계획, 그리고 어떤 계획이 습득된 행동을 유지함에 있어 효과적인지 살펴보자.

Ⅱ. 본론: 강화와 강화계획
1. 강화(reinforcement)
강화란, 특정행동에 뒤따르는 결과 중에서 행동재현 가능성을 높여주는 것으로 어떤 행동의 강도를 증가 혹은 유지시키는 결과를 가져다주는 절차이다. Charles Catania(1998)는 어떤 절차가 강화의 자격을 갖추려면 세 가지 특징을 가져야 한다고 지적하였다. 첫째, 행동이 어떤 결과를 낳아야 하며 둘째, 그 행동의 강도가 증가해야 한다. 셋째, 그 강도의 증가가 그 행동의 결과로 인한 것이어야만 한다.
강화는 다시 정적 강화와 부적 강화의 두 가지로 나눌 수 있는데, 강화란 그 것이 정적이든 부적

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