분야
pptx주제 : 미술 치료기법을 활용한 유아미술활동이 유아의 사회적 유능성 및 일상적 스트레스에 미치는 효과
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목차
서론
연구의 필요성과 목적
평가(연구)문제(주제)
용어정리
본론
이론적 배경
평가(연구)방법
평가 (연구)결과
결론
평가(연구)의 시사점
평가(연구)의 제한점
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서론
서론
연구의 목적 및 필요성
조기발달로 유아들은 일상생활에서 반복적 스트레스, 정신적, 신체적 건강에 영향미침.
사회생활에 필요한 의사 전달 법을 사용할 수 있음.
미술치료는 유아들 내면의 감정, 정서를 표현하여 발달에 도움 줌.
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서론
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연구문제
첫째, 미술치료기법을 활용한 유아미술활동에 참여한 유아들은 참여하지 않은 유아들 보다 사회적 유능성에 더 높은 점수를 획득할 것인가?
둘째, 일상적 스트레스에서 더 낮은 점수를 획득할 것인가?
서론
용어정리
미술치료기법을 활용한 유아미술활동
미술치료에서 진단, 치료의 목적으로 많이 사용되는 기법
사회적 유능 성
또래 및 성인과의 관계에서 행동적, 정서적 유능 성을 포함하는 포괄적인 개념
유아의 일상적 스트레스
일상생활 속에서 유아로 하여금 조절 감, 분노심, 공포심, 우울 감, 소외감, 불안감, 압박감,거부감, 긴장감등을 유발시키는 상태
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본론
이미성(2011).
미술치료기법을 활용한 유아미술활동이 유아의 사회적 유능성 및 일상적 스트레스에 미치는 효과.
부경 대학교 교육대학원.
교육학석사학위논문.
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