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전체선택/해제
『인성교육진흥법』에 대한 분석 - 칸트의 『교육학강의』를 바탕으로
2015년 7월 인성교육진흥법이 발효된 이래, 학계 차원에서 인성교육에 대한 논의가 활발하다. 필자는 칸트의 교육학강의에서 다루고 있는 교육의 단계, 문화화, 시민화 그리고 도덕화의 논
새한철학회, 철학논총, 철학논총 제83집, 315page~331page(총17page)
인성교육진흥법, 교육학강의, 문화화, 시민화, 도덕화, the law of human character furtherance, Über Pädagogik. enculturation(Kultivierung), socialization(Zivilisierung), moralization(Moralisierung)
한국어의 교육 - 越境과 統合
이 연구는 기존의 ‘국어교육’과 ‘한국어교육’이라는 잘못된 명명과 이로 인해 뒤틀린 의미 문제에서부터 출발하여, 지금 이 시점에 맞게 하나의 자연어로서의 한국어를 교육하는 현
국어국문학회, 국어국문학, 국어국문학 제177호, 41page~71page(총31page)
Teaching Korean language, 탈경계화, Crossing the Boundaries, 국어교육, Re-framing, 한국어교육, 한국어의 교육, 새로운 틀 짜기, Teaching Korean as a mother tongue, Teaching Korean as a Foreign Language
다문화교육과 국제이해교육, 반편견교육, 세계화교육의 비교 연구 - 한국에서의 수용 양상을 중심으로
본 논문은 다문화교육에 관하여 세계사적 관점과 지역적 특수성을 종합적으로 고찰하여 한국사회가 지향해야할 다문화교육에 대해 도출하고자 했다. 세계사적 관점에서 다문화교육과 국
대구가톨릭대학교 다문화연구소, 다문화와 인간, 다문화와 인간 제5권 제2호, 37page~74page(총38page)
다문화교육, 반편견교육, 세계화교육, 국제이해교육, multicultural education, education for international understanding, anti-bias education, education for globalization
시민교육과 사회과 교육과정 - 시민교육을 위한 사회과 교육 내용 구성 방안 연구
이 논문은 시민 교육을 위해 사회과 교육과정을 어떻게 구성할 것인가와 관련해서 사회과 교육 내용의 구성 방안을 제시하는 것을 목표로 하고 있다. 우선 이 논문에서는 그동안 사회과 교
한국사회과교육연구학회, 사회과교육, 社會科敎育 第47券 3號, 165page~188page(총24page)
시민 교육, 사회과, 사회과 교육 내용, 지식 중심, 문제 중심, 기능과 사고, 가치ㆍ태도, 의사결정 및 행동, citizenship education, social studies, social studies curriculum, knowledge-centered, issue-centered, skill and thinking, value and attitude, decision making and action
교육학적 인격개념과 학교교육 - 한국 학교교육의 현실에 대한 교육학적 성찰과 제안
본 글에서는 인간소외 및 사회적 불평등이 심화되고 있는 한국의 교육현실에서 사람됨을 지향하고 인간의 존엄성을 전제로 하는 교육교육학의 구상을 위한 전제조건으로서 인격교육
한국인격교육학회, 인격교육, 人格敎育 第6券 第1號, 5page~29page(총25page)
인격, 경험주의 교육이론, 인격교육, 훔볼트, 인격주의 교육학, 학교 교육, Charakter, empirische Erziehungstheorien, W. v. Humboldt, Pädagogik der Person, Bildung in der Schule
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전체선택/해제
[교육사회학] 교육기회의 평등관 교육조건의 평등관 교육결과의 평등관을 비교하여 논하시오
Ⅰ. 서론 교육의 기회평등 이념은 보다 많은 사람들에게 교육을 받을 수 있도록 기회를 평등하게 제공하고, 보다 다양하고 알찬 교육시설과 교육내용을 통하여 국가인력을 질을 높여 가는데 그 사회적 의의와 목표가 있다. 그러나 산업사회의 발전 및 민주주의 정치이념의 확산과 함께 교육은 보다
교육, 교육기회, 교육결과, 교육조건, 평등관
{{유아교육개론}} 현대사회 유아교육의 개념과 목표에 대해 논하고, 유아교육기관 활동계획안의 구성에 대하여 보고 느낀 점 서술..
Ⅰ. 서 론 과거의 유아교육은 6세 이전의 유아에게 1~2년 동안 교육시키는 형식적 교육 프로그램으로 인식되어 왔으나, 현대의 유아교육 개념은 0세부터의 유아를 대상으로 한 교육으로 확장되었으며 교육기관에서의 제도적 · 형식적인 교육과 가정에서 이루어지는 비형식적인 교육이 상호 보충적으
유아교육의 개념과 목표, 유아교육의 개념, 유아교육의 목표, 유아교육기관 활동계획안의 구성, 유아교육기관 활동계획안
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교육기회의 평등관, 교육조건의 평등관, 교육결과의 평등관을 비교하여 논하시오
Ⅰ 서론 국내외 매체들에 자주 등장하는 교육적 성취의 결정요인은 가정환경, 지적능력, 인종, 민족, 성, 교육과정, 사회구조, 지역특성 등으로 많은 연구 중에서 중심적 위치를 점하고 있는 과제는 교육의 평등이라고 할 수 있다. 사회생활을 하는 가운데 우리는 항상 동등하게 상호작용하거나 사회생
교육기회의 평등관, 교육조건의 평등관, 교육결과의 평등관, 교육평등을 위한 제도, 교육평등을 위한 정책적 노력
장애아동 통합교육에 대한 장단점
2) 일반아동에게 주는 장점 통합교육을 실시할 때 흔히 부딪치게 되는 문제 중 하나는 일반 아동에게 부정적인 영향을 미치지 않을까 하는 우려다. 이와 같은 우려는 일반교육에 책임을 맡고 있는 교사와 학교 운영자들의 큰 관심사가 아닐 수 없다. 그러나 이러한 우려를 해결하기 위해서 많은 연구들
통합교육장단점, 장애아통합교육, 장애통합교육, 장애아동의통합교육, 장애아동통합교육
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기업보고서 (190건)
전체선택/해제
대성교육출판(주) 기업보고서(NR1)
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대성교육출판(주) 기업분석보고서(NR2)
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교육지대(주) 기업보고서(NR1)
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교육지대(주) 기업분석보고서(NR2)
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울산삼지구교육사업(주) 기업보고서(NR1)
울산삼지구교육사업(주)에 대한 기업요약보고서(기업신용등급, 기업개요, 사업내역, 주요재무현황, 주요재무비율, 차입금분석, 주요현금수지) 기업명 : 울산삼지구교육사업(주) 사업자번호 : 613-81-39*** 본사주소 : 660250경상남도 진주시 강남동 233 대경빌딩 12층 대표자 : 정휘환 기업형태 : 외감/중소
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서식 (673건)
전체선택/해제
교육과정분석표
교 육 과 정 분 석 표 내 용 분 류 교 과 목 중 점 내 용 강 사 교육 시간 교육 방법 성 명 직 위 소 속 ※ 내용분류는 정신교육, 실무교육, 회사소개, 조직개발, 기타로 구분 내용분류별로 구성비를 표시
교육과정분석표
교육수강신청서
교 육 수 강 신 청 서 소속부서 과 장 부·실장 본부장 신 청 인 소 속 직 위 성 명 담당직무 교육계획 교육내용 목 적 교육내용 (요 약) 교육기간 년 월 일 ~ 년 월 일 교육기관 기관명 : 소재지 : (전 화 : ) 교 육 비 원 교 육 구 분 합 숙, 비 합 숙 ※ 단, 통신교육은 기간 내에 미수료할 경우 수강료의 1/2
교육수강신청서
교육시간표
교 육 시 간 표 ( 과정) 일 차 일 차 일 자 시 간 일 자 시 간 07 : 00 07 : 00 08 : 00 08 : 00 09 : 00 09 : 00 10 : 00 10 : 00 11 : 00 11 : 00 12 : 00 12 : 00 13 : 00 13 : 00 14 : 00 14 : 00 15 : 00 15 : 00 16 : 00 16 : 00 17 : 00 17 : 00 18 : 00 18 : 00 19 : 00 19 : 00 20 : 00 20 : 00 21 : 00 21 : 00 22 : 00 22 : 00 23 : 00 23 : 00 특 기 사 항 :
교육시간표
교육연수대장
교 육 · 연 수 대 장 직 명 : 직 급 : 성 명 : 2012년 9월 23일 작성 작업명·역할명· 과제명 능 력 기 간 실 시 시 간 계 확 인 및 평가소견 지도자명 ( 상단에 예정 하단에 실적 ) 현 상 목 표
교육연수대장
교육일지(위생,안전,보안 등)
교 육 일 지 결 재 작 성 검 토 승 인 / / / 교 육 명 위생교육 강 사 작 성 자 교육일자 2008. 05. 교육대상 생산직원 작성일자 2008. 05. 장 소 사무실 교육시간 09:00~09:30 교육내용요약 1. 개인위생 - 머리는 단정히 하여야 한다. - 시계, 반지 등 장신구를 착용하지 말아야 한다. - 작업장 작업자는 위생마스크
위생교육일지 , 안전교육일지 , 교육일지양식 , 교육일지 , 보안점검일지 , 안전교육 , 위생교육 , 안보교육 , 위생 교육 일지 , 교육 일지 양식
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표지/속지/템플릿 (3,108건)
전체선택/해제
1종_<B>교육</B> 스케치 아이콘_0006(감각피티)
1종_교육 스케치 아이콘_0006(감각피티)
1종_<B>교육</B> 스케치 아이콘_0003(감각피티)
1종_교육 스케치 아이콘_0003(감각피티)
세트2_유아놀이<B>교육</B>_1155(바니피티)
세트2_유아놀이교육_1155(바니피티)
세트_유아놀이<B>교육</B>_1156(바니피티)
세트_유아놀이교육_1156(바니피티)
세트2_<B>교육</B>_1111(바니피티)
세트2_교육_1111(바니피티)
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