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교과서관련정책(敎科書關聯政策)의 변화(變化)와 한문교과서개발방향(漢文敎科書開發方向)
본고는 교과서 관련 정책의 변화와 그에 따른 한문 교과서 개발 방향에 탐색해보는 데 목적이 있다. 교과서는 오랜 기간 학교 교육의 중심적인 교육 자료로 활용되어 오면서, 내용 체제와
한국한자한문교육학회, 한자한문교육, 제35권 213~239쪽(총27쪽)
한문교재,교재정책,교육과정,핵심력량,자기주도학습, 漢文敎材,敎材政策,敎育課程,核心力量,自己主導學習, Hanmun Textbook, The Textbook-linked policy, The Process of Education, Core Abilities, Self Directed Learning
한문교과(漢文敎科)Digital 교과서개발배경(敎科書開發背景)과 필요성(必要性), 방향모색(方向摸索)
교과서 개발의 배경과 필요성, 적합성, 그리고 향후 디지털 교과서 개발을 위해 선행되어야 할 과제를 논하였다. 그 선결과제로 본고에서는 기술의 표준화, 기존 자원의 활용 방안 모색, 교
한국한문교육학회, 한문교육연구, 제39권 333~375쪽(총43쪽)
한문교육, 디지털교과서, 스마트교육, 한문과 디지털 교과서, 한문과 교과서, HanMun education, Digital textbook, SMART, HanMun Digital textbook, HanMun class textbook
특수교사가 인식하는 청각장애학생을 위한 특수교육교육과정과 교과서 개발 정책의 구조 관계 연구
이 연구는 특수교사가 인식하는 청각장애학생을 위한 특수교육교육과정과 교과서개발 정책의 관계를 분석하기 위하여 수행되었다. 이 연구의 문제는 첫째, 특수교사가 인식하는 청각장애
대한정치학회, 대한정치학회보, 제24권 제2호, 151~169쪽(총19쪽)
특수교육교육과정, 교과서, 청각장애학생, special education curriculum, text book, hearing impaired students
중학교 2학년 스토리텔링 모델 수학교과서 개발 및 적용
본 연구는 학교 수학수업 개선을 위해 제기된 스토리텔링 적용 수업 실현을 위한 기초연구이다. 중학교 2학년을 위한 스토리텔링 기반 모델 수학교과서개발하였고, 이를 학교 현장에 적
한국수학교육학회, E-수학교육 논문집, 제27권 제3호, 321~339쪽(총19쪽)
스토리텔링, 이야기, 수업방법, 수학교육, Storytelling, Story, Teaching Method, Mathematics Education
사회과 교육과정 개정에 따른 초등 사회 교과서 개발 방향에 관한 연구 - 초등 교사들의 사회 교과서에 대한 인식을 중심으로
개정 교육과정이 고시됨에 따라 교육과정의 취지를 반영하는 새로운 교과서 개발이 진행되는 시기가 되었다. 개정 교육과정이 기존 교육과정의 전면적 개정이 아닌 부분개정을 통한 교육
한국사회과교육연구학회, 사회과교육, 社會科敎育 第47券 3號, 35page~60page(총26page)
사회 교과서, 초등 교사, 사회과 교육과정, 교과서 개발, 교육과정 개정, Social studies textbook, Elementary school teacher, Social studies curriculum, Textbook development, Revision of curriculum
2009 개정 교육과정에 따른 특성화고 실내디자인 교과서 개발 사례 -
Background : The purpose of this study is to organize and review the development process of interior design textbooks based on Advanced Methods of Textbook (2010, Ministry of education). The study provides creative knowledge, supplies a learner-frie
한국디자인학회, Archives of Design Research, Archives of Design Research Vol.27 No.4, 211page~225page(총15page)
Development of interior design textbook, Specialized High School, Integrated textbook, 실내디자인 교과서 개발, 특성화고, 통합형 교과서
초등학교 읽기 교과서의 삽화 개발 과정 연구 -2007년 개정 국어과 교육과정의 초등학교 교과서 개발 백서를 중심으로
교과서 개발팀 내부에서 삽화가 어떤 개발 과정을 통해 교과서에 자리하게 되는지, 그 개발 과정이 양질의 삽화 개발을 돕고 있는 것인지에 대해 연구하고자 한다. 연구방법으로는 2007년
한국독서학회, 독서연구, 제31권 195~220쪽(총26쪽)
국어 교과서, 삽화, 개발 과정, 삽화의 기능, 독해 보조물, 의미 구성체, Korea Language Textbook, Development Process, Function of Illustration, Reading ⅢAid, Element of meanings
국어 교육의 발전을 담보할 국어 교과서관 -“열린 교과서관”의 국어교육학적 의미와 국어교과서 개발에 주는 시사점-
교과서관이 국어 교과서 개발에 기여할 만한 점들을 좀 더 세분화해서 국어 교육과정의 상세화 면과, 국어과 교육내용으로서 제재 선정 및 위계화 면, 그리고 단원 구성 면으로 나눠서 살
청람어문교육학회(구 청람어문학회), 청람어문교육, 제44권 7~21쪽(총15쪽)
열린 교과서관, 국어교과서 개발, The open perspective on textbooks, To development of national textbooks
사회과 디지털 교과서 개발 논리와 설계 전략 -
본 연구는 사회과 디지털 교과서 개발 논리와 설계 전략에 대한 소고이다. 최근 디지털 교과서 개발에 대한 논의가 급진전되면서 이에 대한 이론적 측면에서의 연구 필요성이 대두되고 있
한국사회과교육연구학회, 사회과교육, 社會科敎育 第46券 2號, 115page~144page(총30page)
사회과교육, 디지털 교과서, 인지적 융통성, 심리화, 사회적 구성주의, 디지털 교과서 설계 원리, 디지털 교과서 설계 전략, 디지털 네트워크, social studies, digital textbook, social interaction, social constructivism, psychologization, ubiquitous, cognitive flexibility theory, digital network, digital textbook desi
학년군 교과서 개발을 위한 기초 연구로서 싱가포르 초등과학 교과서 분석
본 연구는 2009 개정 교육과정과 함께 학년군 교과서 개발이 중요한 과제로 등장하고 있는 시점에서 학년군제를 실시하고 있는 싱가포르의 초등과학 교과서 분석을 통해 학년군 교과서
한국교육과정학회, 교육과정연구, 교육과정연구 제29권 제3호, 147page~171page(총25page)
2009 개정 교육과정(the 2009 revised Korean National Curriculum), 싱가포르 초등과학 교과서(Singaporean primary-school science textbook), 학년군제(grade-cluster system), 이해중심교육과정(understanding by design), 개념도(the concept map), 핵심탐구질문(key inquiry question)
 
결과 내 분야정보
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