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검색어 뇌과학 기반 교수설계모형에서 총 3,680 개 논문이 검색 되었습니다.
 
 
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과학 기반 교수설계 전략의 탐색
교수설계 모형이나 전략과 같은 적용실행력을 갖춘 처방적 이론이 없었기 때문이다. 본 연구에서는 이를 위하여 과학기반 교육 분야 연구의 주요 결과를 간략히 원리화하여 개관
한국교육공학회, 교육공학연구, 제30권 제3호, 335~359쪽(총25쪽)
뇌 과학, 뇌 기반 교육의 원리, 뇌과학 기반 교수설계모형, 전략, brain science, brain-based learning strategies, instructional design
기반 예술교육 융합연구의 현황 - 애니메이션 드로잉 교육을 위한 기초연구
것은 교수법으로 적용하기엔 한계가 있음이 드러남으로 인해 추후 애니메이션 드로잉 교육법에 기반 학습원리를 적용, 설계하기위한 분석적 토대를 마련하기에 의의가 있다 하겠다.
한국만화애니메이션학회, 만화애니메이션 연구, 만화애니메이션연구 통권 제36호, 2014년, 237page~257page(총21page)
애니메이션교육, 드로잉, 뇌파, animation education, drawing, brain wave
과학 기반의 학습 및 상호작용 증진을 위한 페이스북(facebook)활용 교수전략 도출과 수업 모형 개발 연구
교수자 사이의 피드백과 의견 공유 등의 상호작용을 통하여 학습 효과를 증진시킬 것이다. 본 연구를 통해 개발된 수업 모형은 향후 모형의 효과성에 대한 경험적인 확인, 형성 연구,
한국교육공학회, 한국교육공학회 학술대회발표자료집, 제2014권 제1호, 541~544쪽(총4쪽)
페이스 북, 뇌 과학, 상호작용, Facebook, Brain science, Interaction
기반 학습 이론에 기초한 성인 합창 교수-학습 방법에 관한 연구
교수-학습 방법을 탐색하였다. 결과적으로 연구는 젠슨(Jensen)의 기반 학습 모형을 기초하여 학습 전, 학습 동안, 학습 후로 이루어진 성인 합창 교수-학습을 12단계로 설계하고, 기반
한국음악교육학회, 음악교육연구, 제45권 제4호, 49~71쪽(총23쪽)
뇌 기반 학습 이론, 뇌 학습 원리, 협동학습, 성인 합창, 교수-학습 방법, Brain-based learning theory, brain learning principles, cooperative learning, adult choir, teaching and learning method
증강현실 기반 학습프로그램이 학습동기 및 학업성취도에 미치는 영향: Keller의 동기설계 모형을 적용한 초등과학 학습프로그램의 개발 및 적용
볼 수 있다. 연구에서는 앞으로 증강 현실과 같은 새로운 매체를 도입하는 것뿐만 아니라 새로운 매체의 적용 효과를 높여줄 수 있는 전략적인 교수설계의 노력이 필요함을 제안하였다.
한독교육학회, 교육의 이론과 실천, 제15권 제1호, 99~121쪽(총23쪽)
증강현실, 학습동기, ARCS 모형, 교수설계 모형, augmented reality, Learning motivation, ARCS model, instructional design
애니메이션 교육을 위한 모션드로잉 범주화 - 과학 원리를 적용한 교육모형 개발 기초연구
결과로 애니메이션 분야의 특성이 반영된 드로잉의 의미를 모션드로잉으로 정의하고 구성요소를 살펴보며, 과학적 창의-학습 원리를 적용한 교육모형을 계획하기 위한 근거로 삼는다.
한국만화애니메이션학회, 만화애니메이션 연구, 만화애니메이션연구 통권 제35호, 2014년, 1page~27page(총27page)
brain based creative-learning principle, drawing, animation education, 뇌기반 창의-학습, 모션드로잉, 애니메이션교육
학습자 중심 웹 기반 교수-학습체제의 화면설계 전략
모형을 개발, 제시함으로써 개인의 미적 감각에 의존하거나 통찰적, 직관적으로 진행되던 화면설계의 과정을 보다 합리적, 과학적 처방으로 안내하고자 하였다. 교수-학습의 목적으로 설
한국교육공학회, 교육공학연구, 제16권 제4호, 51~76쪽(총26쪽)
학교교육 블랜디드 러닝을 활용한 협력적 지식창출 절차적 모형 개발 연구
모형은 협력적 지식창출 촉진을 위한 구성주의적 교수설계와 전략에의 시사점은 물론 지식창출 과정, 협력적 지식창출, 학교교육의 블랜디드러닝 측면에서 모형의 함의와 시사점을 제시
한국교육공학회, 교육공학연구, 제28권 제4호, 803~848쪽(총46쪽)
지식창출, 협력적 지식창출, 학교교육 블랜디드 러닝, 절차적 모형, 교수설계, collaborative knowledge construction, k-12 blended learning, knowledge construction, procedural model, instructional design
기반 학습에 근거한 유아동작교수-학습 모형 개발 연구
기반 학습에 근거한 유아동작교수-학습 모형을 개발하여 유아교사들이 동작활동을 효과적으로 지도할 수 있도록 하였다는 것과 최근 강조되고 있는 과학에 대한 관심을 불러일으키고
한국영유아교원교육학회(구 중앙유아교육학회), 유아교육학논집, 제19권 제1호, 207~228쪽(총22쪽)
두뇌기반 학습, 유아동작교수-학습 모형, brain-based learning, movement teaching and learning model for young children
‘학습을 위한 상황’에서 ‘상황에 대한 학습’으로, 학습 디자인은 어떻게 달라질 수 있는가 - 과학과 탐구수업의 사례 분석
교수설계에 하나의 이론적 기반으로서 총체적으로 다른 접근을 요구하는지 정리해 보고자 하였으며, 이를 위한 분석의 사례로서 초등학교의 과학탐구수업의 장면을 면밀히 살펴보았다.
인하대학교 교육연구소, 교육문화연구, 제22권 제3호, 99~120쪽(총22쪽)
상황학습, 맥락, 실천, 민속방법론, 교수학습설계, Situated learning, Context, Ethnomethodology, Practical action and practical reasoning, Learning design
 
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