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검색어 신경교육학에서 총 18 개 논문이 검색 되었습니다.
 
 
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신경교육학이 유아교육에 주는 시사점
한국유아교육학회, 한국유아교육학회 정기학술발표논문집, 제2010권 29~49쪽(총21쪽)
스포츠 교육학 연구에서의 통합적 접근: 신경과학적 고찰의 필요성 -
본 연구의 목적은 최근 뇌 관련 신경과학의 발달에 따른 스포츠 교육학 연구내용과 연구방법에서의 패러다임 변화에 대한 필요성과 미래적 방향을 기술하였다. 최근 fMRI나 미세 현미경과
한국체육교육학회, 한국체육교육학회지, 한국체육교육학회지 제15권 제4호, 93page~102page(총10page)
패러다임 변화, 뇌세포, 학교체육, 인지영역, 창의성, 문제해결능력, Paradigmatic shift, neuron, physical education, cognition, creativity, problem solving
스포츠 교육학 연구에서의 통합적 접근: 신경과학적 고찰의 필요성
본 연구의 목적은 최근 뇌 관련 신경과학의 발달에 따른 스포츠 교육학 연구내용과 연구방법에서의 패러다임 변화에 대한 필요성과 미래적 방향을 기술하였다. 최근 fMRI나 미세 현미경과
한국체육교육학회, 한국체육교육학회지, 제15권 제4호, 93~102쪽(총10쪽)
패러다임 변화, 뇌세포, 학교체육, 인지영역, 창의성, 문제해결능력, Paradigmatic shift, neuron, physical education, cognition, creativity, problem solving
뇌기반 학습과학 - 뇌과학이 교육에 대해 말해 주는 것은 무엇인가?
신경과학(Educational Neuroscience)’, 혹은 신경교육학(Neuro-Education)이라 불리우는 새로운 연구 분야를 탄생시켰다. 뇌기반 학습과학은 기존의 ’학습과학’을 넘어서 실제 학습과 교육환경에
한국인지과학회, 인지과학, 인지과학 제17권 제4호, 375page~398page(총24page)
뇌기반 학습과학, 교육신경과학, 신경교육학, 뇌과학, 교육학, 뇌발달, 학습, 학습장애, 학습환경 설계, brain-based learning science, educational neuroscience, neuroeducation, brain science, education, brain development, learning, learning disabilities, design of learning environment
보상 및 동기에 대한 최신 뇌과학 연구 동향 -
최신 사회신경과학의 발달을 기반으로 발전하고 있는 뇌기반 학습과학은 기존의 교육학적 이론에 새로운 지평을 열어주고 있다. 사회신경과학은 기존에 주로 사용해 온 자기보고식 설문
한국HCI학회, 한국HCI학회 학술대회, HCI 2012, 1494page~1502page(총9page)
사회신경과학, 뇌기반 학습과학, 보상, 사회적 보상, 동기
뇌과학 기반 교수설계 전략의 탐색
뇌과학 연구의 비약적 발전과 함께 등장한 뇌기반 교육, 뇌친화적 교육, 신경교육학, 마음, 뇌 교육 등으로 불리는 새로운 연구 분야는 뇌의 구조 및 기능에 대한 과학적 발견에 터하여 인
한국교육공학회, 교육공학연구, 제30권 제3호, 335~359쪽(총25쪽)
뇌 과학, 뇌 기반 교육의 원리, 뇌과학 기반 교수설계모형, 전략, brain science, brain-based learning strategies, instructional design
학교체육교육의 새로운 담론: 매일체육의 정당성에 관한 논의 -
신경교육학)적 관점, 교육적 관점에서 매일체육의 정당성을 살펴보았다. 연구 결과 비만, 심혈관계질환, 당뇨 등을 예측할 수 있는 지표로 대표적인 요인이 콜레스테롤 이었으며, 매일체육
한국스포츠교육학회, 한국스포츠교육학회지, 한국스포츠교육학회지 제21권 제1호, 21page~48page(총28page)
교육적 관점, 뇌 과학, 매일체육, 신체 병리학, education perspective, Justification of daily physical education, neuro-education, pathology
뇌기반 기독교교육의 새로운 모형 연구
신경과학의 급격한 발전으로 기독교교육은 물론 인접 학문까지 과거에 예상하지 못한 변화를 겪고 있다. 특히 최근 학습자의 전인적 측면에 관심을 갖고 있는 기독교교육은 신경과학과의
한국종교교육학회, 종교교육학연구, 제51권 129~151쪽(총23쪽)
뇌기반 기독교교육, 신경교육학, 신경과학, 가소성, 마음의 모듈, 뇌 구조, brain-based Christian education, educational neuroscience, neuroscience, plasticity, modularity, brain structure, learning
독일 사회에 있어서 기독교 신앙과 삶에 대한 학습의 가능성 모색
한국기독교교육정보학회, 기독교교육정보, 기독교교육정보 제23집, 109page~136page(총28page)
Christliche Glauben, Gesellschaft, Leben, religionspädagogisch, Apostolische, Gott
장애진단과정에 Sacks의 신경심리방법론 적용의 중요성 - Oliver Sacks 추모 1주기를 기리며
장애인교육학에 있어서 신경심리학은 매우 중요한 위치를 차지하며 이것은 특히 장애진단과정에 있어서 그러하다. 장애진단은 장애인교육학의 영역에서 가장 뜨거운 감자라고 해도 과언
한독교육학회, 교육의 이론과 실천, 제21권 제2호, 81~104쪽(총24쪽)
장애진단, 신경심리방법론, 주체성의 신경학, 신경인문학, Disability Diagnosis, Neuropsychological Methodology, Neurology of Identity(Subjectivity), Neuro Humanities
 
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