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초등 사회과 지역교과서의 다문화 관련 내용 분석 - 4학년1학기 지역교과서를 중심으로
본 연구는 현행 초등 사회과 지역교과서에서의 다문화 관련 내용을 분석하여 바람직한 지역교과서 편찬의 방향을 제언하고자 하였다. 전국 16개 시?도4학년1학기 지역교과서를 분석 대상으
한국사회과교육연구학회, 사회과교육, 社會科敎育 第50券 2號, 103page~115page(총13page)
사회과 지역교과서, 다문화교육, social studies regional textbook, multicultural education
연구논문 : 역사경관의 재현과 지역교육의 합리성 - 제주 지역 교과서 내용구성 방식의 변화를 사례로 -
본 연구는 교육과정의 지역화 관행에 대한 반성적인 검토작업이다. 제주 지역교과서를 사례로 하여, 교육과정 지역화의 정신이 어떻게 드러나고 있는가를 검토하였다. 검토대상은 5차
한국사회과교육학회, 시민교육연구, 제34권 제2호, 27~41쪽(총15쪽)
교유과정의 지역화, 지역정체성, 지역교과서, 역사경관, 재현, regionalization of curriculum, regional identity, regional textbooks, historical landscapes, representation
제6·7차 교육과정별 초등학교 지역교과서의 지리영역 비교연구 - 사회과 탐구 「아름다운 제주도」(4-1)를 중심으로
신라대학교 교육과학연구소, 교육과학연구, 교육과학연구 백록논총 제7권 제1호, 193page~209page(총17page)
사회과 교과서에 나타난 지역정체성의 재현 양상 -인천 지역교과서를 사례로-
사회과 교과서에 나타난 지역정체성의 재현 양상 -인천 지역교과서를 사례로-
서울교육대학교 초등교육연구원, 한국초등교육, 제17권 제1호, 113~132쪽(총20쪽)
영문판 '세계지역지리학' 교과서에 표현된 '한국'(1931~2002년) -
This study examines Korean-related description from 1931 to 2002 in 18 university-level 'World Regional Geography' textbooks, being published as English. During this period, the amounts of Korean-related contents in world regional geography textbook
대한지리학회, 대한지리학회지, 대한지리학회지 제39권 제3호, 409page~424page(총16page)
지역학습에 있어서 민족정체성과 지역정체성의 관계 - 제주 지역교과서 분석을 사례로 ( The Relation between Regional Identity and National Identity in Regional Learning - A Case Study of Regional Textbook in Jeju Province ) -
대한지리학회, 대한지리학회지, 대한지리학회지 제36권 제4호, 483page~494page(총12page)
사회과 지역교과서 활용을 위한 전자교과서의 설계 및 구현
한국컴퓨터교육학회, 컴퓨터교육학회논문지, 제9권 제1호, 1~10쪽(총10쪽)
전자교과서, 웹기반 교수학습 자료, 멀티미디어, electronic textbook, web-based teaching-Learning materials, multimedia
프랑스 역사 교과서에 나타난 `근동/중동지역`에 대한 프랑스의 시각
본 논문은 서구의 대표적 국가 가운데 하나라 할 수 있는 프랑스의 역사교과서를 통해 근동/중동지역에 대한 프랑스의 시각을 살펴보는 것을 목적으로 한다. 프랑스 역사교과서를 분석함
서강대학교 인문과학연구소, 서강인문논총, 西江人文論叢 第44輯, 179page~210page(총32page)
프랑스 역사교과서, 근동/중동지역, 이슬람, 사이크스-피코 협정, 이스라엘-팔레스타인 분쟁, 맥마흔-후세인 서한, 밸푸어 선언, French History Textbook, the Near and the Middle East, Islam, The Sykes-Picot Agreement, Israeli Palestinian conflict), The McMahon-Hussein Correspondence, Balfour Declaration
지역교과서 분석을 통한 지역 학습 내용 구성 방안 - 「사회과 탐구 서울의 생활」을 중심으로
지역은 조사·비교의 대상이면서 주요 개념이나 이론을 설명할 수 있는 사례가 된다. 이와 같은 일련의 지역화 논의와 지역학습의 유형화를 바탕으로 현재 사용 중인 지역교과서 ``사회
한국지역지리학회, 한국지역지리학회지, 한국지역지리학회지 제13권 제2호, 220page~233page(총14page)
지역학습, 교육과정의 지역화, 지역화 교과서, 사회과 탐구, 지역특수적 소재, 서울의 생활, Learning a region, curriculum regionalization, Local textbook, Social Studies Inquiry, region-specific materials, Life in Seoul
지역교과서 분석을 통한 지역 학습 내용 구성 방안 -「사회과 탐구: 서울의 생활」을 중심으로-
지역은 조사·비교의 대상이면서 주요 개념이나 이론을 설명할 수 있는 사례가 된다. 이와 같은 일련의 지역화 논의와 지역학습의 유형화를 바탕으로 현재 사용 중인 지역교과서 ``사회
한국지역지리학회, 한국지역지리학회지, 제13권 제2호, 220~233쪽(총14쪽)
지역학습, 교육과정의 지역화, 지역화 교과서, 사회과 탐구, 지역특수적 소재, 서울의 생활, Learning a region, curriculum regionalization, Local textbook, Social Studies Inquiry, region-specific materials, Life in Seoul
 
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