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검색어 학습환경 설계에서 총 19,118 개 논문이 검색 되었습니다.
 
 
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웹기반 학습환경 설계전략으로서 공동체접근 탐색 -공동체기반 학습환경설계에 관한 소고
본 연구는 구성주의적 학습환경설계하는 전략으로서 공동체접근에 대한 이론적 탐색을 시도하였다. 유사 공동체접근 유형(학습공동체, 실천공동체, 지식생산공동체)을 분석하고, 학습
한국교육공학회, 교육공학연구, 제19권 제1호, 161~196쪽(총36쪽)
공동체기반 학습환경, 학습공동체, 실천공동체, 지식생산공동체, 설계이슈 및 설계지침, 설계, 개발모형, Community-Based Learning Environment, Learning Communities, Knowledge-Building Communities, Communities of Practice, Design Issues & Guidelines, Design & Development Model
웹기반 학습환경설계를 위한 “학습자주도설계(Learner Initiated Design)”에 대한 이론적 탐색
학습자의 요구를 설계 및 개발단계에서도 효과적으로 적용하기가 어렵다는 문제점이 있다. 본 연구의 목적은 웹기반 학습환경 설계에 있어 사용자중심설계의 문제점을 해결하기 위해서
한국교육공학회, 교육공학연구, 제26권 제2호, 125~147쪽(총23쪽)
학습자주도설계, 웹기반 학습환경설계, 설계모형, 사용자중심설계, Learner Initiated Design, Web-based Learning Environment Design, User-Centered Design
첨단학습환경 설계를 위한 분산인지의 적용 가능성 탐색
이 연구의 목적은 분산인지가 첨단학습환경설계에 주는 시사점을 이론적으로 탐색하는 것이다. 이를 위해 분산인지의 개념과 이론적 특징을 살펴보고, 관련 설계 사례를 분석하여, 분산인
한국교육공학회, 한국교육공학회 학술대회발표자료집, 제2015권 제1호, 21(총1쪽)
분산인지, 첨단학습환경설계, 구성주의
학습자주도설계가 가능한 이러닝 시스템을 활용한 예비교사의 웹기반 수업환경 설계경험에 관한 연구
본 연구는 사용자의 요구 및 특성에 적응적이며 학습의 효과적인 발생을 위한 이러닝 시스템 설계전략인 학습자주도설계전략이 적용된 수업환경설계 지원시스템을 사용하여 웹기반 수업
한국교육정보미디어학회(구 한국교육정보방송학회), 교육정보미디어연구, 제17권 제4호, 575~592쪽(총18쪽)
수업환경설계, 학습자주도설계, 학습환경설계 Instructional Environment Design, Learner Initiated Design, Learning Environment Design
"문제해결 시나리오" 교수학습환경설계 모형에 관한 형성적 연구
, 처방적 이론의 개선을 위하여 학습자들의 의견을 구체적으로 반영하는 노력을 취함으로써, 최적의 특정화된 교수학습환경설계 설계 전략을 개발할 수 있다는 가능성을 보여 주었다.
한국교육공학회, 교육공학연구, 제14권 제2호, 137~158쪽(총22쪽)
Problem-Solving Dcenario 교수학습환경 설계 모형의 특정상과 가능성
본 논문은 문제해결능력의 획득을 목적으로 하는 Rroblem-Solving Scenario(PSS) 교수학습환경 설계 모형의 특정성 (specification) 과 가능성율 검토한다. PSS 모형은구성주의적 관점을 기반으로 체계
한국교육공학회, 교육공학연구, 제13권 제1호, 59~80쪽(총22쪽)
정보생태계의 변화와 정보리터러시 재조명: 자원기반학습환경 설계에의 함의
학습환경 설계에 주는 시사점을 고찰하였다. 주요 연구방법은 문헌 분석과 고찰이며, 재조명되는 정보리터러시의 핵심으로 지식을 내면화하는 능력, 정보 재맥락화 과정으로서의 성찰 능
한국교육정보미디어학회(구 한국교육정보방송학회), 교육정보미디어연구, 제15권 제4호, 231~249쪽(총19쪽)
자원기반학습, 정보리터리시, 정보생태계, 지식생태계, 학습생태계, Resource-Based Learning, Information Literacy, Information ecology, knowledge ecology, Learning ecology
형식교육과 비형식학습 통합 학습환경 사례의 설계 특징 탐색
본 연구의 목적은 학교교육으로 대표되는 형식교육과 비형식학습을 통합한 학습환경 사례를 조사, 분석하여 설계의 특징을 탐색하는 것이다. 이를 위하여 학술검색데이터베이스를 이용한
한국교육공학회, 한국교육공학회 학술대회발표자료집, 제2014권 제1호, 241~252쪽(총12쪽)
형식, 비형식학습 통합, 학습환경 설계, 문헌연구, Integrating of formal education and informal learning, learning environment design, literature review
다중지능이론 기반 디지털 스토리텔링 학습환경의 바탕 설계
학습자의 스토리텔링 행위를 이해할 이론, 이에 기초한 교육방법, 그리고 이를 지원할 도구를 포함한 보다 포괄적인 학습환경 설계가 필요하다. 따라서 본 연구의 목적은바탕 설계(grounded d
한국교육공학회, 교육공학연구, 제28권 제1호, 29~51쪽(총23쪽)
바탕 설계, 학습환경, 다중지능이론, 디지털스토리텔링, grounded design, learning environments, digital storytelling, multiple intelligence theory, scratch
초등지리환경교육 지도학습을 위한 스마트 교실용 학습환경 설계와 스토리텔링 인터랙티브 맵 에디터 개발
이 연구는 초등학교 3학년 사회과 교실수업을 위한 스마트학습환경설계하고 현장에서 활용할 수 있는 도구로서 맵 에디터를 개발하여 적용하였다. 이를 위해 초등학교 사회과의 교육과
한국지리환경교육학회, 한국지리환경교육학회지(구 지리환경교육), 제23권 제2호, 31~44쪽(총14쪽)
스마트 학습, 지도 학습, 스토리텔링 인터랙티브 맵 에디터, 초등지리환경교육, SMART Learning, Map Learning, Storytelling Interactive Map Editor, Elementary Geographic and Environmental Education
 
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