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검색어 2015 개정 통합교과용 도서에서 총 234 개 논문이 검색 되었습니다.
 
 
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탈교과서중심주의적 접근으로 본 2015 개정 통합교과용 도서의 특성
본 연구는 탈교과서중심주의적 접근 측면에서 2015 개정 통합교과용 도서의 개발 방향과 특성을 살펴보았다. 탈교과서중심주의적 접근은 교과서를 하나의 진리로 보고 이를 통해 획일적인
한국통합교육과정학회, 통합교육과정연구, 제10권 제3호, 91~117쪽(총27쪽)
2015 개정 통합교과용 도서, 탈교과서중심주의적 접근, 2015 revised integrated subjects textbooks, de-textbook approach
탈교과서중심주의적 접근으로 본 2015 개정 통합교과용 도서의 특성
한국통합교육과정학회, 한국통합교육과정학회 학술발표논문집, 제19권 33~54쪽(총22쪽)
탈교과서중심주의적 접근으로 본 2015 개정 통합교과용 도서의 특성에 대한 토론
한국통합교육과정학회, 한국통합교육과정학회 학술발표논문집, 제19권 55~58쪽(총4쪽)
토론 4 : 2015 개정 초등 통합 교과용도서 개발 방향에 대한 토론문
한국통합교육과정학회, 한국통합교육과정학회 학술발표논문집, 제17권 180~183쪽(총4쪽)
2015 개정 특수교육 기본 교육과정 통합교과 교과용 도서의 개발 과정과 과제
한국통합교육과정학회, 한국통합교육과정학회 학술발표논문집, 제19권 1~20쪽(총20쪽)
`2015 개정 특수교육 기본 교육과정 통합교과 교과용 도서의 개발 과정과 과제`에 대한 토론
한국통합교육과정학회, 한국통합교육과정학회 학술발표논문집, 제19권 21~23쪽(총3쪽)
`2015 개정 특수교육 기본 교육과정 통합교과 교과용 도서의 개발 과정과 과제`를 읽고
한국통합교육과정학회, 한국통합교육과정학회 학술발표논문집, 제19권 25~31쪽(총7쪽)
한국과 일본의 도덕 교과서 비교 연구
한국에서는 2015개정 도덕과 교육과정에 의거하여 초등 3-4학년군 및 5-6학년군 도덕과 교과용도서가 한창 개발 중에 있다. 한편, 일본에서는 지금까지 `마음의 노트`, `우리들의 도덕`이라는
한국초등도덕교육학회, 초등도덕교육, 제56권 189~217쪽(총29쪽)
한 · 일 도덕교과서, 도덕교과서 개발 방향 및 체제 · 구성, 도덕교육, 인격 · 인성교육, Korea-Japan moral textbook, directions and composition of Korea-Japan Moral textbooks, moral/character education
2015 개정 교육과정에 따른 초등통합교과서 개발에 대한 기술
이 연구에서는 2015 개정 교육과정에 따른 새 통합교과서를 어떻게 개발하였는지를 개관하고, 그 취지와 의도를 밝혔다. 연구 결과, 첫째, 국정도서로서 통합교과서 개발은 2015개정 교육과
한국통합교육과정학회, 통합교육과정연구, 제11권 제2호, 67~92쪽(총26쪽)
통합교과용 도서 개발, 바른 생활, 슬기로운 생활, 즐거운 생활, integrated textbooks development, displinary life, intelligence life, pleasant life
2009 개정 초등통합 교과서 개발 과정 기술
이 연구는 2009 개정 교육과정에 따른 통합교과용 도서 편찬(교과서와 지도서 개발) 과정을 세 단계, 1) 공모 단계, 2) 개발 단계, 3) 공급 단계로 기술하였다. 첫째, 공모 단계는 교육과학기술
한국통합교육과정학회, 통합교육과정연구, 제7권 제2호, 37~63쪽(총27쪽)
통합교과용 국정 도서 편찬, 통합 교과서 개발, 통합수업용 교재 개발, 통합교과, text book developing, teaching materials making, Elementary integrated subject
 
결과 내 분야정보
어문학
인문과학
사회과학
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