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검색어 2015 개정 통합교과용 도서에서 총 146 개 논문이 검색 되었습니다.
 
 
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탈교과서중심주의적 접근으로 본 2015 개정 통합교과용 도서의 특성
본 연구는 탈교과서중심주의적 접근 측면에서 2015 개정 통합교과용 도서의 개발 방향과 특성을 살펴보았다. 탈교과서중심주의적 접근은 교과서를 하나의 진리로 보고 이를 통해 획일적인
한국통합교육과정학회, 통합교육과정연구, 제10권 제3호, 91~117쪽(총27쪽)
2015 개정 통합교과용 도서, 탈교과서중심주의적 접근, 2015 revised integrated subjects textbooks, de-textbook approach
토론 4 : 2015 개정 초등 통합 교과용도서 개발 방향에 대한 토론문
한국통합교육과정학회, 한국통합교육과정학회 학술발표논문집, 제17권 180~183쪽(총4쪽)
"2007년 개정교육과정"에 따른 초등학교 1, 2학년 바른생활 교과용도서의 개발 방향
교과용도서 개발 시 주요 특징으로는 세 통합교과 간의 통합과 연계, 공통단원의 설정, 모든 차시에 인지, 정의, 행동적 요소의 포함, 교수-학습 과정개요(학습문제 인지하기→바른 행동 알
한국통합교육과정학회, 통합교육과정연구, 제2권 제1호, 17~35쪽(총19쪽)
심리 사회적 접근, 공통단원, 교과단원, 단원의 학습경험 목록, psychological-social approach, common unit, subject unit, List of quality Learning experiences
"2007년 개정교육과정"에 따른 초등학교 1, 2학년 바른생활 교과용도서의 개발 방향
통합 교과이기 때문에 학생 생활중심의 심리 사회적 접근도 함께 지향해야 한다는 것을 강조하고 있다고 볼 수 있다. 이번 바른생활 교과용도서 개발 시 주요 특징으로는 세 통합교과간의
한국통합교육과정학회, 한국통합교육과정학회 학술발표논문집, 제2권 1~19쪽(총19쪽)
심리 사회적 접근, 공통단원, 교과단원, 단원의 학습경험 목록, 절충형
2007년 개정 초등학교 통합교과 교과용 도서 개발에 대한 두 가지 오해
통합교육과정은 중등 통합교육과정의 영향을 입어 간학문적 접근을 취해 온 까닭에 여러 가지 부작용과 발전의 한계를 노출시켜 왔다. 2007년 개정 초등 통합교육과정의 교과용 도서는 초
한국통합교육과정학회, 통합교육과정연구, 제2권 제1호, 1~15쪽(총15쪽)
초등 통합교육과정, 탈학문적 접근, 2007년 개정 초등 통합교육과정, elementary integrated curriculum, transdisciplinary approach, the revised curriculum in the year of 2007
초등학교 통합교육과정의 성격과 2007년 개정 교과용 도서 개발 방향
통합으로 그 접근의 근본이 바뀌어야 한다는 것을 논의하였고, 그 심리적 접근이 구체적으로 2007년 개정 초등 통합교육과정 교과용 도서에 어떤 방향으로 구현될 것인지에 대해 설명하였
한국통합교육과정학회, 통합교육과정연구, 제1권 118~151쪽(총34쪽)
초등통합교육과정, 심리적 통합, 2007년 개정 초등 통합교육과정, elementary integrated curriculum, psychological integration, the 2007 revised national elementary integrated curriculum
2007년 개정 초등학교 통합교과 교과용 도서 개발에 대한 두 가지 오해
한국통합교육과정학회, 한국통합교육과정학회 학술발표논문집, 제2권 1~10쪽(총10쪽)
국가수준 통합 교과 교육과정의 통시적 분석을 통한 2015 개정 교육과정의 의의와 한계 탐색
본 연구는 ‘바른 생활’, ‘슬기로운 생활’, ‘즐거운 생활’로 구성된 우리나라 통합 교과 교육과정을 통시적으로 분석하고 역사적 맥락에서 2015 개정 통합 교과의 의의와 한계를 고찰
한국초등교육학회, 초등교육연구, 제29권 제2호, 155~177쪽(총23쪽)
2015 개정 교육과정, 통합 교과, "바른 생활", "슬기로운 생활", "즐거운 생활", "교과 논리", "학습자 논리", 2015 Korean national curriculum, Integrated subjects, "disciplined life", "intelligent life", "pleasant life", "subject logic", "learners logic"
제7차 개정교육과정 초등학교 교과용도서의 장애관련 내용 분석
이 연구에서는 제7차 개정교육과정에 따른 교과용도서의 장애관련 내용이 장애인식 측면에서 어떠한 특징을 가지고 있는지를 분석하고자 하였다. 이를 위해 해당 교과용도서의 장애관련
한국특수아동학회, 특수아동교육연구, 제14권 제1호, 45~69쪽(총25쪽)
장애인식 유형, 장애관련 내용, 교과용도서, 장애인관, 교과서분석, disability awareness, disability-related contents, textbook analysis, views on disability
『“2007년개정교육과정”에 따른 초등학교 1, 2학년 바른생활 교과용도서의 개발 방향』에 대한 토론자료
한국통합교육과정학회, 한국통합교육과정학회 학술발표논문집, 제2권 1~5쪽(총5쪽)
 
결과 내 분야정보
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