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Research Article : Reaching Beyond the Science Education Guidelines: Project-Centered Approaches
한국과학교육학회, 한국과학교육학회지, 제24권 제1호, 29~47쪽(총19쪽)
project-centered approach, The Teachers for Exciting Science, TES, Foundational Approaches in Science Teaching, FAST
A Case Study of the Assessment Practices and Beliefs of Teachers Employing the Project Approach in a Kindergarten
본 연구는 프로젝트 접근법을 유아교육 현장에 적용하고 있는 유치원 교사들의 실제적 경험과 이론적 기초와의 차이점을 이해하고 문제점을 해결하고자 실시하였다. 본 연구는 프로젝트
미래유아교육학회, 미래유아교육학회지, 제14권 제2호, 1~33쪽(총33쪽)
평가(Assessment)방법, 프로젝트 접근법, 교사 경험, Assessment, The Project Approach, Teacher`s Experience
The Contrast and Application Strategy of the Project Approach and the Problem Solving Approach in Technology Education of Practical Arts -
산업정보화 시대 및 급변하는 대중문화와 더불어 초등학교 학생들의 사고방식과 행동양식이 크게 바뀌고 있어 초등학교 교수-학습방식에 많은 노력과 변화의 움직임이 일고 있다. 따라서
한국실과교육학회, 한국실과교육학회지, 한국실과교육학회지 제13권 제1호, 133page~142page(총10page)
프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 교육적 효과비교 ( A Comparative Study on the Educational Effects of the Project Approach and the Reggio Emilia Approach )
한국아동교육학회, 아동교육, 제10권 제2호, 11~24쪽(총14쪽)
Strengthening Child-centered Approach Project in Myanmar Education
한양대학교 교육공학연구소, 학습과학연구, 학습과학연구 제3권 제1호, 34page~37page(총4page)
프로젝트 접근법(project approach)이 유아의 대본지식 증진에 미치는 효과
한국아동교육학회, 아동교육, 제12권 제2호, 281~296쪽(총16쪽)
프로젝트 활동에 의한 수업방법이 유아의 수학성취에 미치는 효과 ( The Effect of the Project Approach on Young Children's Mathematical Achievement )
본 연구는 프로젝트 활동에 의한 수업방법이 유아의 수학성취에 미치는 효과를 검증함으로써, 유치원의 실제 수학교육의 방향을 제시해 보고자 하였다. 연구대상은 경북 K시의 T유치원 5세
한국유아교육학회, 유아교육연구, 제20권 제2호, 69~87쪽(총19쪽)
아동 교육을 위한 프로젝트 접극법의 적용 가능성 탐색 ( Search for applicability of project approach )
한국아동교육학회, 아동교육, 제7권 제1호, 283~294쪽(총12쪽)
논문 : 디자인교육에서의 레지오 에밀리아 프로젝트 접근법의 활용 ( An Application of Reggio Emilia Project Approach in Design Education )
본 연구는 디자인교육에서의 레지오 에밀리아(Reggio Emilia) 프로젝트 접근법의 활용을 목표로 한다. 새로운 상황에서의 개인에 대한 경험을 교육의 중요한 요소로 인식하는 레지오 에밀리아
한국기초조형학회, 기초조형학연구, 제3권 제1호, 159~167쪽(총9쪽)
연구논문 : 교사 양성 교육에서 프로젝트에 의한 학습의 필요성과 접근법 ( Papers : Rationale and Approaches for Project Work in Instructor Training )
과학 기술 대학에서 실시하고 있는 전문 교사 양성 과정은 산업 세계에 도전할 수 있는 보다 나은 자질을 학생들에게 구비해 주기 위하여 Project work 방법을 교과 과정의 기초로 삼고있다.
대한공업교육학회, 대한공업교육학회지, 제15권 제1호, 78~90쪽(총13쪽)
 
결과 내 분야정보
어문학
인문과학
사회과학
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의약학
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예체능
복합학
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